计算机组成原理课程设计(同或运算、比较两个数大小)

《计算机组成原理课程设计(同或运算、比较两个数大小)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机组成原理课程设计(同或运算、比较两个数大小)（24页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 课 程 设 计 说 明 书课 程 设 计 说 明 书 题目: 设计指令系统实现同或运算、比较两个数大小设计指令系统实现同或运算、比较两个数大小 院 系： 计算机科学与工程学院 专业班级： 计算机课 10-* 学 号： * 学生姓名： 指导教师： 2013 年 01 月 09 日 课程设计（论文）任务书 计算机科学与工程学院 计算机科学与技术系 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 设计指令系统实现同或运算、比较两个数大小 设 计 技 术 参 数 1.本系统采用 DJ-CPTH 超强型计算机组成原理教学实验系统搭建电路图，在实验箱上实 现指令系统； 2.利用软件工程中的可行性研究以及分析方

2、法，进行系统分析。 设 计 要 求 1.在基本模型机的基础上构建新的指令系统，这些指令的助记符不得与指导书上相同； 2.根据所选题目使用相应的寻址方式； 3.利用新构建的指令系统，实现同或运算和比较两数大小。 工 作 量 1.课程设计说明书 1000 字； 2.画出流程图,编写微指令代码和程序。 工 作 计 划 1.分析设计要求，制定设计计划，完成指令系统设计，并在 CPTH 实验软件中形成.mic 文件； 2.分析设计编写程序； 3.在微机和实验仪的支持下，调入指令系统和程序，运行，测试，完成系统的设计； 4.提交设计报告。 参 考 资 料 1李敬兆.8086/8088 和基于 ARM 核汇

3、编语言程序设计.合肥:中国科学技术大学出版 社,2008 2蒋本珊.计算机组成原理.北京:清华大学出版社,2008 指导教师签字 系主任签字 2013 年 01 月 09 日 课程设计（论文）成绩课程设计（论文）成绩 学号: 姓名: 专业班级: 计算机 10-5 设计题目: 设计指令系统实现同或运算、比较两个数大小 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年 月 日 I 摘要 计算机组成原理课程设计课题是基本模型机的设计与实现。 利用 CPU 与简单模型机来实现计算 机组成原理课程设计，编写指令的应用程序，用微程序控制器实现一系列的指令功能，最终达到将 理论与实践相联系。本次设计完成了相关指令的格

4、式以及编码的设计，实现了机器指令微代码，完 成具有一定功能的程序。 同或运算和比较两个数大小是在基本模型机的基础上构建一组能实现输入、输出、减、逻辑与、 逻辑或、逻辑非、跳转这 7 个功能的指令,这些指令的助记符不得与指导书上相同。指令包括立即寻 址和寄存器寻址两种寻址方式。 利用新构建的指令系统编程， 实现同或运算和比较两数大小的功能。 本次课程设计分为以下几各面: 系统分析,对系统设计的背景和设计目标做了一个简单的介绍; 从模型机的指令系统入手,对整个系统的指令系统进行设计; 使用设计好的指令系统实现同或运算和比较两个数的大小关系; 最后还进行了对本次设计的总结和对设计的系统的改进工作提出

5、了一些建议; 本次课程设计偏重于对计算机工作的原理和计算机微机的指令系统学习和深入的了解。 对以后的学习打下一个好的基础。 关键词关键词：指令，计算机组成原理，指令系统，模型机，同或运算，比较两个数大小 II 目录 1 系统分析 1 1.1 设计背景1 1.2 设计目标2 2 系统设计 3 2.1 模型机的指令系统设计.3 2.2 模型机的微指令设计 3 2.3 同或运算的设计 5 2.4 比较两数大小的设计 .5 3 系统实现 7 3.1 同或运算的实现 7 3.1.1 实验步骤 .7 3.1.2 程序释义 . 10 3.2 比较两数大小的实现 . 11 3.2.1 实验步骤 11 3.2.

6、2 程序释义 . 16 4 总结 . 18 4.1 设计体会. 18 4.2 系统改进. 18 参考文献参考文献 . 19 计算机组成原理课程设计说明书 1 1 1 系统系统分析分析 1.1 设计背景 一台计算机所能执行的各种指令集合称为指令系统或指令集。 一台特定的计算机只 能执行自己指令系统中的指令。因此，指令系统就是计算机的机器语言。指令系统表征 着计算机的基本功能和使用属性，它是计算机系统设计中的核心问题。指令系统的设计 主要括指令功能、操作类型的设计以及寻址方式和指令格式的设计。 计算机的性能与它所设置的指令系统有很大的关系， 指令系统反映了计算机的主要 属性，而指令系统的设置又与机器的硬件结构密切相关。指令是计算机执行某种操作的 命令，而指令系统是一台计算机中所有机器指令的集合。通常性能较好的计算机都设置 有功能齐