2B1Q编码与译码的设计与仿真课程设计

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1、 课程设计 设计说明书 2B1Q 编码与译码的设计与仿真 学 生 姓 名 学 号 班 级 网 络 工 程 1102 班 成 绩 指 导 教 师 2013 年 9 月 13 日 课程设计任务书 2013 2014 学年第一学期 课程设计名称： 课程设计 课程设计题目： 2B1Q 编码与译码的设计与仿真 完 成 期 限： 自 2013 年 9 月 2 日至 2013 年 9 月 12 日共 2 周 设计内容： 1.目的 1）熟悉基带传输的常用码型，以及常用基带传输码型的特性。 2）了解基带传输常用码型以及 2B1Q 编码与译码的基本规则和原理方法。 3）学会熟练使用 MATLAB 的基本语言来设计

2、简单的、常用的程序，以及仿真功能，来解决遇到的一 些简单专业问题，并模拟实现简单的通信功能。 4）通过对 2B1Q 码编码与译码前后的信号波形比较，更深入的理解 2B1Q 码的本质并掌握其原理与 特性。 2. 要求 1）在设计 2B1Q 码的编码与译码程序之前，要认真的了解其编码和译码的规则和原理，以厚实的理 论作为指导，认真的构思其设计方案； 2）在 2B1Q 码编码和译码程序编好后，应进行调试、仿真和分析。 3）对于最后的仿真结果应该与理论是一致的，或者说应该是仿真的结果要符合理论；若不符合， 则需找到问题根源，改正直至符合为止。 4）独立完成课程设计，并按要求写课程设计报告书。 3.参考

3、资料 1樊昌信，曹丽娜.通信原理（第六版）.北京：国防工业出版社，2007.8. 2MA TLAB 仿真在通信与电子工程中的应用 ，徐明远、邵玉斌编著，西安电子科技大学出版社 3 通信原理实验与课程设计 达新宇北京邮电大学出版社 指导教师： 教研室负责人： 课程设计评阅 评语： 指导教师签名： 年 月 日 摘 要 Matlab 仿真软件可以实现多层次的通信系统仿真。2B1Q 是用 1 位四进制码组，表示 2 位二进制 码组，即 2 位二进制表示 1 位四进制。利用 Matlab 实现 2B1Q 编码与译码的仿真，展示了 2B1Q 编码 与译码实现的设计思路及具体过程，并加以进行分析。 关键词关

4、键词：2B1Q；Matlab 仿真 目目 录录 1 课题描述1 2 设计过程2 2.1设计目的2 2.2设计要求2 2.3设计内容与步骤2 2.4设计平台2 3 Matlab 创建模型3 4 程序设计4 4.1 编码程序4 4.2 译码程序5 5 编码与译码的仿真图6 6 结果分析7 7 总结8 参考文献9 1 1 课题描述 随着高性价比、嵌入式微控制器的广泛应用，多元码在以太、车辆总线、工业总线中 的使用非常广泛。多元码最大的特点就是它是一种时钟自动同步的编码方式，且在传输过 程中没有直流分量，可以降低系统的功耗，还具有较强的抗干扰能力。所以他的优势很明 显，是现代通信中不可少的一部分。 2

5、B1Q 即四元码是利用一个四元码表示两个二进制码元。所以，可以用 10 表示 1，01 表示 0，即把 1 变换为 1/0 中间下降沿代表 1， 把 0 变换为 0/1 中间上升沿表示 0。对 2B1Q 的编码与译码进行设计， 利用 Matlab 软件进行 2B1Q 编码与译码的仿真实验验证。 在 2B1Q 中，2 个二进制码元用 1 个四元码表示，即可以用 10 表示 1，01 表示 0，即把 1 变换为 1/0 中间下降沿代表 1， 把 0 变换为 0/1 中间上升沿表示 0。 Manchester 码是一种用跳变沿 （而 非电平）来表示要传输的二进制信息（0 或 1） ，一般规定在位元中

6、间用下跳变表示“1” ， 用上跳变表示“0” 。因此，可以用曼彻斯特码的编码规律来解决这一课设问题。 2 2 2 设计过程设计过程 2.12.1 设计目的设计目的 1）熟悉基带传输的常用码型，以及常用基带传输码型的特性。 2）了解基带传输常用码型以及 2B1Q 编码与译码的基本规则和原理方法。 3）学会熟练使用 MATLAB 的基本语言来设计简单的、常用的程序，以及仿真功能，来解 决遇到的一些简单专业问题，并模拟实现简单的通信功能。 4）通过对 2B1Q 码编码与译码前后的信号波形比较，更深入的理解 2B1Q 码的本质并掌 握其原理与特性。 5）通过独立完成设计任务，独立思考和独立解决问题，提高自己的动手能力和养成独 立思考的好习惯，从而增强自己的能力，才能立身于这人才济济的社