C语言课程设计--学生选修课系统

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1、 本科生课程设计说明书 题 目：C 语言课程设计 学生选修课管理 学生姓名： 学 号： 专 业：计算机科学与技术 班 级：13-计算机 2 班 指导教师： 2013 年年 12 月月 31 日日 I 课程设计任务书课程设计任务书 课程名称 C 语言课程设计 设计题目 学生选修课系统 指导教师 时间 2013.12.302013.1.3 一、教学要求 1. 巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用 C 语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用 C 语言解决实际问题的能力 二、设计资料及参数

2、每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。 学生选修课程管理系统设计 假定有 n 门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验 或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于 60）自由选课。试设 计一选修课程系统，使之能提供以下功能： 课程信息录入功能(课程信息用文件保存)输入；课程信息浏览功能输出 查询功能：(至少一种查询方式)算法 按学分查询 按课程名称查询 学生选修课程(可选项) 三、设计要求及成果 1. 分析课程设计题目的功能需求（可选用数组或链表实现，可多人（最多 3 人）协作完成一个题目） 2. 写出

3、详细设计说明（至少包括功能实现分析和模块流程图） 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行（代码书写要规范，标示符要见名知意，要有必要的注 释，每人至少 3 个函数，每人至少 200 行代码，不包括注释和花括号） 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告（请严格按照模板进行排版） 四、进度安排 第一天 选择课程设计题目，分析课题的要求 第二天 编程 第三天 编程及调试 第四天 写课程设计报告 第五天 提交课程设计报告（打印稿及电子稿） 五、评分标准 1. 根据平时上机考勤、表现和进度，教师将每天点名和检查 2. 根据课程设计完成情况，必须有可运行的软件。 3.

4、根据课程设计报告的质量，如有雷同，则所有雷同的所有人均判为不及格。 六、建议参考资料 1 C 语言程序设计 ，谭浩强，清华大学出版社 2 C 语言程序设计课程设计 ，刘振安，机械工业出版社 II 目录目录 课程设计任务书课程设计任务书 IIII 目录目录 II 第一部分：程序总体设计思路第一部分：程序总体设计思路 3 3 第二部分：程序功能划分、图示及流程图第二部分：程序功能划分、图示及流程图 3 3 函数划分函数划分 3 3 总体设计总体设计 4 4 课程选择函数流程图课程选择函数流程图 5 5 课程新增函数流程图课程新增函数流程图 6 6 第三部分：程序设计数据及运行结果第三部分：程序设计数据及运行结果 7 7 第四部分：心得体会第四部分：心得体会 1212 第五部分：附录（参考文献及源程序）第五部分：附录（参考文献及源程序） 1212 主函数部分：主函数部分：main()main() 1414 菜单函数：菜单函数：void index()void index() 1414 登陆