C语言课程设计学生成绩统计设计报告

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1、 课课 程程 设设 计计 2013 年 11 月 3 日 C 语言程序课程设计 第 2 页 共 13 页 设计题目：学生成绩统计设计题目：学生成绩统计 设计条件：设计条件：掌握 C 语言的基本知识，能够熟练地应用顺序结构、选择结构、循 环结构，能够善于应用结构体数组和对文件的输入输出。 设计内容：设计内容： 【问题描述】【问题描述】 学期考试结束，统计有 N 个班某班每个人的平均成绩，每门课的平均成绩， 并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩，输出不及格人名单。输入、输出格 式自定。 【实现提示】【实现提示】 假设某班有：30 人（姓名自定） 考试课程有：高等数学、物理、外语、C 语言、德育

2、5 门课程。 将所有同学的成绩保留在文件中， 对文件中的数据处理， 输出所要求的内容， 程序的功能主要包括 3 方面： 输入成绩到文件中 输出成绩 输出不及格学生名单 成绩排序 修改记录 删除记录 插入记录等 主函数中对 3 个功能选择（菜单） ，调用对应的函数完成。 下达日期：下达日期：20132013 年年 1010 月月 完成日期：完成日期：2012013 3 年年 1 11 1 月月 C 语言程序课程设计 第 3 页 共 13 页 目录目录 一、一、 前言前言 4 4 二、二、 设计思想 设计思想 4 4 三、三、 设计过程设计过程 4 4 四、四、 程序流程图 程序流程图 7 7 五、五、 程序清单 程序清单 8 8 六、六、 总结 总结 8 8 附录附录 1.1.用户文档 用户文档 1010 附录附录 2.2.技术文档 技术文档 1313 参考文献 参考文献 1313 C 语言程序课程设计 第 4 页 共 13 页 一、一、 前言前言 本课程设计提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将 课本上的理论知识和实际有机的结合起来， 锻炼学生实际分析问题和解决问题的 能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对 C 语言系统编