C语言课程设计报告(学生通讯录管理系统设计)

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1、 课程设计报告课程设计报告 （本科）（本科） 课程： 高级语言程序设计 学号： 姓名： 班级： 2013 级计算机科学与技术 教师： 时间： 2014 年 1 月 计算机科学与技术系 1 设计名称： 学生通讯录管理系统设计 设计内容、目的与要求： 设计内容： 设计一个学生通讯录， 学生通讯录数据信息构成内容可自行设计 （如： 姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等） ，通讯录数据类型定义为结构类型。 目的与要求： 设计学生通讯录 1.主要功能： （1）能建立、修改和增减学生通讯录 （2）能够多种方式进行查询 2.要求：界面友好，易于操作，采用文件存储数据。 计划与进度安排： 12 月 20 日

2、至 12 月 22 日：研究题目的要求及所给条件，综合分析实验应该达到 的目标，探讨实验需要使用的方法和解决此问题的实际情况，图书馆查阅相关资 料，综合比较； 12 月 23 日至 12 月 25 日：设计解题的方法和具体步骤，并进行分步思考，利用 主菜单函数 menu()将程序模块化，在进行各个模块的设计和制作方案，绘制实 验的流程图，再将各个模块综合，将各个函数运用于主函数中，绘制主函数的流 程图，综合运用所有的函数； 12 月 26 日至 12 月 31 日：查阅书籍，仔细研究书本上的例题，再结合网络资料， 结合各方面所得的资料，编写程序，仔细修改程序； 1 月 1 日至 1 月 2 日

3、：调试程序，运行程序，再次将程序修改； 1 月 3 日至 1 月 5 日：完善程序，仔细填写课程设计报告，再次认真阅读程序并 熟悉程序，为验收做最后的准备。 设计过程、步骤（可加页） ： 整个程序主要使用了结构体类型，结构体类型充当了整个程序的骨架，将各 个程序段有机巧妙的结合在一起。例如： struct student /声明一个结构体类型 struct student long num; /学号 char name20; /姓名 int banji; /班级 char tel11; /号码 char Email20; /邮箱 int sushe; / 宿舍 struct student *

4、next; / next 是指针变量，指向结构体变量 ; 整个系统必须有一个主函数，为了尽量提高程序的易修改性，且不至于相互 干扰，将每一个功能分成不同的模块，用不同的函数来实现，例如在我写的这个 程序中，一共用了 9 个函数，分别是： 2 主菜单函数 void menu(void); 输入函数 struct student *shuru(void） ； 输出单个学生信息函数 void shuchu(struct student *s)； 输出所有学生信息函数 void findall（） ； 按姓名查找函数 void findname（） ； 按学号查找函数 void findnum（） ；

5、 删除函数 struct student *stushanchu（struct student *stu） ； 排序函数 void paixu（） ； 主函数 void main（） ， 这样在整个程序的设计过程中也就一目了然，写起来也相对轻松了不少。 下面是摘自源程序的主函数： void main() /*主函数*/ char a; menu(); puts(“n 您为首次使用本系统,建议您按 1 开始录入学生信息,“); a=getche(); while(a) puts(“); switch(a) case0:goto end;break; case 1: puts(“n 好了，您可以开

6、始向本系统录入学生通讯录信息了：“); stu=shuru(); system(“cls“); menu(); puts(“n 学生信息录入完毕，请输入你的选择(06):n“); break; case 2:findall();puts(“n 请输入你的选择(06):“); break; case 3:findname();puts(“n 请输入你的选择(06):“); break; case 4:findnum();puts(“n 请输入你的选择(06):“); break; case 5:stu=shanchu(stu);puts(“n 请输入你的选择(06):“); break; case 6:paixu();puts(“n 请输入你的选择(06):“); break; default:puts(“输错了!按数字 1 键录入学生信息吧!“); break; a=getche();