EDA课程设计--答案提示板

《EDA课程设计--答案提示板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《EDA课程设计--答案提示板（10页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、1 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 题目：题目： 答案提示板答案提示板 学院（系） ：学院（系） ： 年级专业：年级专业： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 教师职称：教师职称： 共 10 页 第 2 页 课程设计（论文）任务书课程设计（论文）任务书 院（系） ： 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 答案提示板 设 计 技 术 参 数 双色点阵显示红色的“E”或绿色的“R” 通过拨码开关选择是显示红色的“E”还是显示绿色的“R” 双色点阵上显示“R”时，蜂鸣 6 秒 设 计 要 求 采用双色点阵 拨码开关控制选项 用蜂鸣器发

2、出蜂鸣提示 工 作 量 学会使用 Max+PlusII 软件和实验箱； 独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； 参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 1. 了解 EDA 的基本知识，学习使用软件 Max+PlusII，下发任务书，开始电 路设计； 2. 学习使用实验箱，继续电路设计； 3. 完成电路设计； 4. 编程下载、连接电路、调试和验收； 5. 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 数字电子技术基础.阎石主编.高等教育出版社. EDA 课程设计 B 指导书. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 共 10 页 第 3 页

3、 目录目录 第一章第一章 摘要摘要4 4 第二章第二章 设计原理设计原理4 4 2.1 2.1 设计说明设计说明4 4 2.2 2.2 设计真值表设计真值表4 4 2.3 2.3 设计模块及其原理图设计模块及其原理图6 6 第三章第三章 波形仿真图波形仿真图8 8 第四章第四章 管脚锁定及硬件连线管脚锁定及硬件连线9 9 第五章第五章 总结总结9 9 第六章第六章 参考文献参考文献1010 共 10 页 第 4 页 第一章第一章 摘要摘要 EDA 技术，就是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言为系统逻辑 描述的主要表达式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设

4、计工具，通过有关的开发软件，自动完成用软件的方式设计的电子系统到硬件系统的逻 辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑仿真，直至完成 对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作，最终形成集成电子系统或 专用集成芯片的一门新技术。 利用 EDA 技术进行电子系统的设计， 具有以下几个特点： 用软件的方式设计硬件； 用软件方式设计的系统到硬件系统的转换是由有关的开发软件自动完成的；设计过 程中可用有关软件进行仿真；系统可现场编程，在线升级；整个系统可集成在一个 芯片上，体积小，功耗低，可靠性高。因此，EDA 技术是现代电子设计的发展趋势。 EDA 软件系统包含以下子

5、系统：设计输入子模块、设计数据库子模块、分析验证子 模块、综合仿真子模块、布局布线子模块。 第二章第二章 设计原理设计原理 2.1 2.1 设计说明设计说明 本设计的设计要求为：通过拨码开关选择，使双色点阵显示红色的“E”或是绿色的 “R” ，并且在双色点阵上显示“R”时，蜂鸣六秒。 本设计的设计思路为：用一片 74138 对点阵进行行扫描，再有两片 74138 分别接成 显示红灯的“E”和显示绿灯的“R”的电路。用一片 74160 接成控制蜂鸣器的电路，另 一片 74160 接成 8 进制计数器，作为 3 片 74138 的输入信号。 2.3 2.3 设计真值表设计真值表 一、十进制计数器一、十进制计数器 7416074160 的真