程控交换课程设计报告

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1、 课程设计报告（论文） 设计课题：NO7 中继及新业务中继及新业务 专业班级： 指导教师： 设计时间： 2013.11.25-2013.11.29 程控交换 课程设计任务书 姓 名： 专 业： 通信工程 班 级： 指导教师： 职 称： 助教 课程设计题目： NO7 中继及新业务 已知技术参数和设计要求： 1、掌握程控交换机的硬件配置步骤，通过命令行进行硬件配置。 2、加深对交换机系统功能结构的理解，熟悉掌握 B 独立局配置数据、字冠、用户数据 的设置。 3、掌握 NO7 ISUP 中继电路的工作原理，进行 NO7 中继数据配置。 4、通过本实验，实现七号中继通话的信令收发过程。 5、结合本局及

2、出局 NO7 数据配置，实现交换机的新业务演示。 所需仪器设备： 电脑、程控交换机、实验用维护终端、电话机若干 成果验收形式： 演示，实现本局，出局通话，新业务演示。 参考文献： 现代交换原理（第三版） 桂海源-人民邮电出版社； 现代交换设备及维护实践训练项目指南陈科胜-人民邮电出版社。 时间 安排 第 16 周 星期一 C 2、设置子路由 ADD SRT: SR=2, DOM=2, SRT=OFC, SRN=“到天津“, TSM=CYC, MN1=1, MN2=255; 3、设置中继群 ADD N7TG: MN=1, TG=3, G=INOUT, SRC=2, TGN=“2 号子路由出中继“

3、, CSC=0, CT=ISUP, SIGT=NO7, CCT=INC, CCV=32; ADD N7TG: MN=1, TG=4, G=INOUT, SRC=2, TGN=“2 号子路由入中继“, CSC=0, CT=ISUP, SIGT=NO7, CCT=DEC, CCV=32; 4、设置路由 ADD RT: R=2, RN=“到天津“, RT=NRM, SRST=SEQ, SR1=2, SR2=65535; 5、增加路由分析 ADD RTANA: RSC=2, RSSC=1, RUT=ALL, ADI=ALL, CLRIN=ALL, TRAP=ALL, TMX=0, R=2, ISUPS

4、L=NOCHANGE; 6、设置 MTP 目的信令点 ADD N7DSP: DPX=2, DPN=“天津“, NPC=“222222“, NN=TRUE, APF=TRUE; 7、设置 MTP 链路集 ADD N7LKS: LS=2, LSN=“到天津“, APX=2; 8、设置 MTP 路由 ADD N7RT: RN=“到天津“, LS=2, DPX=2; 9、设置 MTP 链路 ADD N7LNK: MN=1, LK=4, LKN=“到天津 1“, SDF=SDF2, NDF=NDF2, C=79, LS=2, SLC=0, SSLC=1; ADD N7LNK: MN=1, LK=5, L

5、KN=“到天津 2“, SDF=SDF2, NDF=NDF2, C=111, LS=2, SLC=1, SSLC=0; 10、设置中继电路 ADD N7TKC: TG=3, SC=64, EC=95, SCIC=0, SCF=TRUE, CS=USE; ADD N7TKC: TG=4, SC=96, EC=127, SCIC=32, SCF=FALSE, CS=USE; 11、设置号码变换（此处任何一个终端增加该命令即可，后续再增加会提示已经 存在） ADD DNC: DCX=1, DCT=DEL, DCP=0, DCL=3, DAI=NONE; 12、设置中继字冠 ADD CNACLD: P

6、=0, PFX=K022, CSTP=BASE, CSA=LC, RSC=2, MIDL=10, MADL=10; 13、设置号首处理 ADD PFXPRO: PFX=K022, CSC=0, DDC=TRUE, DDCX=1; 14、激活及格式转换 SET SMSTAT: MN=1, STAT=ACT; SET FMT: STS=ON; FMT ALL:; 二新业务演示实验 （一） 、 缩位拨号 1、预置条件： 用实验用维护终端登陆系统软件后，在命令行输入窗口修改 55500022 新业 务功能： MOD ST: D=K5550022, NS=ADI-1 并发送上述命令到交换机。 通过上述设定，用户 55500022 已有缩位拨号权限。 2、测试过程： （1）登记： A 用户摘机拨“*51*21*5550021#” （3）撤消： A 用户摘机拨“#51*21#”单条撤消缩位业务；拨“#51#”撤消所有缩位业 务。