电子技术课程设计---通用示波器显示字符

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1、 西北工业大学西北工业大学 课 程 设 计 报 告 题 目: 通用示波器显示字符 学 院: 自动化学院 班 级: *班 学生（学号）: * * 学生（学号）: * * 日期: 2014 年 1 月 1 摘摘 要要 本次课程设计的目的是在通用示波器上显示数字、字母和汉字，整个电 路主要由计数器模块、EPROM 存储模块、DAC 转换模块以及运算放大电路和示 波器等组成。 考虑到数字示波器的工作原理，我们采用了在 X-Y 工作模式下通过 CH1、 CH2 分别输入 X、Y 两个电压信号的方式，在示波器上显示了出一系列位置与 X、Y 电压值大小有关的点。通过设置这些点的位置和排列方式，可以在示波器

2、上显示数字、字母和汉字等字符。为此，我们先将要显示的字符进行点阵化处 理，即用一个3232大小的点阵作为背景，用其中的点来构成字符，并将这些点 的 X、Y 坐标记录下来。显然，每个字符都可以用一系列的点的 X、Y 坐标来表 示，也即将字符编码为这些坐标数据。 为了简化电路结构，我们将字符编码后的 X、Y 坐标数据分别保存在两片 EPROM中。然后将74LS161接成十六进制计数器，并将其输出端与EPROM的地 址端相连。当74LS161接入CP信号开始计数后，输入EPROM的地址码便不断增 加，存储在 EPROM 中的数据便依次被读取出来。 最后，从EPROM中读出的数据还需经DAC 转化，再

3、经过LM324放大电路输 出到示波器，在其上显示出一个个点。当 CP 信号的频率合适时，示波器上便形 成了肉眼不易分辨出闪烁的字符。 由于函数发生器的频率与示波器的采样频率无法做到基本同步，通过EPROM 存储字符并显示的效果并不理想。我们对电路进行了改进，采用单片机来存储字 符并显示，并获得了较好的效果。 通过以上方法，我们最终在示波器上显示了 09Hz和四个汉字。 关键词：关键词： DAC 转化、转化、EPROM 编码、示波器显示编码、示波器显示、字符显示技术、字符显示技术、89C51 单片单片 机嵌入式系统机嵌入式系统 2 目目 录录 一、课程设计目的.错误错误!未定义书签。未定义书签。

4、 二、设计任务与要求.错误错误!未定义书签。未定义书签。 三、方案设计与论证.错误错误!未定义书签。未定义书签。 四、单元电路设计与参数计算.错误错误!未定义书签。未定义书签。 五、电路的安装与调试.错误错误!未定义书签。未定义书签。 六、遇到问题的解决方法.错误错误!未定义书签。未定义书签。 七、实验成果.错误错误!未定义书签。未定义书签。 八、结论与心得.错误错误!未定义书签。未定义书签。 九、参考文献.错误错误!未定义书签。未定义书签。 3 通用通用示波器显示字符示波器显示字符 一、一、 课程设计目的课程设计目的 1巩固和加深对电子技术课程基本知识的理解，提高综合运用所学知识的 能力。

5、2提高独立解决工程实际问题的能力。培养根据课题需要选用参考书、查 阅手册、图表和文献资料的能力。 3 通过设计方案的分析比较、 设计计算、 元件选择及电路安装调试等环节 初 步掌握简单实用电路的工程设计方法。 4提高动手能力。掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会对简单实用电 路的实验调试和对整机指标的测试方法。 5能按课程设计任务书的要求编写设计说明书。了解与课题有关的电路以 及元器件的工程技术规范，能正确反映设计和实验成果。 二、设计任务与要求二、设计任务与要求 1使用示波器的 X-Y 方式显示汉字字符； 2两个内容：0-9Hz 数字字母和一句唐诗（内容自选） ； 3人眼不易察觉闪烁； 4.

6、 分为两行显示方式-用按键选择。 三、方案设计与论证三、方案设计与论证 1、汉字显示原理，汉字显示共分为两种方法如下介绍： （1）阶梯循环法（也称点阵法） 示波器上的显示字符是用点阵来实现的，点阵中点数的选择应根据示波管本 身的亮度、聚焦和尽可能逼真、不产生闪烁感、不占用过多的时间为依据而综合 考虑的。由于此方法对于点阵中的每一个点都要进行以为、比较、判断、技术， 占用的时间很长，给设计带来一定的困难。阶梯循环法程序设计复杂，字符占用 4 时间长，速度慢，但字符库规则，占用的内存少。 （2）坐标法 坐标法主要考虑点阵中有效的点，即只储存需要点亮的点。其优点为程序简 单，占用时间短，速度快。缺点是字符库不规则，真用内存略多一点。 综合考虑后，我们决定采用坐标法来实现本次设计。 2、示波器的显示原理。 （1）示波器的显示原理是用数字的方法产生锯齿波。 （2）采用 8 位精度，相当于把示波器划分为 256256 小格。 （3）对应 Y