VI毕业论文：浅谈CorelDRAW在VI设计中的应用

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1、 第 1 页 共 24 页 毕业论文毕业论文 浅谈浅谈 CorelDRAWCorelDRAW 在在 VIVI 设计中的应用设计中的应用 2013 年 3 月 19 日 第 2 页 共 24 页 摘要摘要 本人主要是完成一家教育机构的 VI设计，根据要求，首先根据爱汇泉儿童教育 科技有限公司的特点，为之设计了一个简洁、明了的标志；之后，陆续设计了包括： 名片、信封、文件夹、纸杯、专用笔、工作服、货车、客车、灯箱广告其他用品，合 成为一套还算完整的 VI 设计，整套产品具有着鲜明的行业特点，无论从颜色和样式 上都比较合理。本设计主要运用了 CorelDRAW 这款平面设计软件，完成了全部的 矢量图

2、形的绘制。 本作品现已完成， 通过本次毕业设计的制作， 让我学到了很多以前不知道的知识， 深刻了在 Logo 和 vi 应用设计中的构思和计划重要性，看到了自身存在的不足，明确 了今后的发展方想，相信这些宝贵的经验让我今后专业的发展有着更为深刻的影响。 关键字关键字 VI 设计 标志 产品 矢量图形 CorelDRAW 第 3 页 共 24 页 浅谈浅谈 CorelDRAW 在在 VI 设计中的应用设计中的应用 目目 录录 摘要摘要 1 1 关键字关键字 2 2 一一、VIVI 设计综合概述设计综合概述 5 5 （一）VI 的定义. 5 （二）VI 设计的基本原则 . 5 （三）爱汇泉儿童教育

3、机构 VI 基础要素设计的内容错错误误! !未定义书签。未定义书签。 （四）爱汇泉儿童教育机构 VI 应用要素设计的内容错误错误! !未定义书签。未定义书签。 （五）VI 设计开发步骤 . - 6 - 二、二、设计软件介绍设计软件介绍 7 7 （二二）CorelDRAW 软件介绍 7 三、三、VIVI 设计思路设计思路 8 8 （一）爱汇泉儿童教育机构 VI 设计基本思路. 9 （二）爱汇泉儿童教育机构标志的释义 9 （三）爱汇泉儿童教育机构的标准字体. 10 （四）爱汇泉儿童教育机构标志与字体的组合 - 12 - （五）企业的标准色. - 12 - （六）部分应用设计 - 13 - 1、名片

4、 - 13 - 2、标识规范. - 13 - 第 4 页 共 24 页 3、封及信纸. - 13 - 4、手提袋. - 14 - 四、四、本设计的制作流程本设计的制作流程 - - 1515 - - （一）前期准备. - 15 - （二）选材的依据. - 15 - （三）标志的制作流程. - 16 - （四）名片的制作流程. - 17 - 五、制作过程中应注意的地方五、制作过程中应注意的地方 - - 20 20 - - 六、六、 制作过程中出现的问题制作过程中出现的问题 - - 20 20 - - （一）制作过程出现问题解决. - 21 - 七、印刷工艺要求七、印刷工艺要求 . . - - 21

5、 21 - - 设计总结设计总结 - - 22 22 - - 致谢致谢 - - 23 23 - - 参考文献参考文献 - - 24 24 - - 第 5 页 共 24 页 一、一、VI 设计综合概述设计综合概述 （一）VI 的定义 VI 即（Visual Identity）,通译为视觉识别，是 CIS 系统中最具传播力和感染力的 层面。人们所知的外部信息的最重要和最主要的通道。企业形象的视觉识别，即是将 CI 的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最 为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计科学、实施有力的视觉识别，是传播企业 经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象

6、的快速便捷之途。 （二）VI 设计的基本原则 VI 的设计不是机械的符号操作，而是以 MI 为内涵的生动表述。所以，VI 设计 应用多角度、全方位地反映企业的经营理念。VI 设计不是设计人员异想天开而是要 求具有较强的可实施性。如果在实施性上过于麻烦，或因成本昂贵而影响实施，再优 秀的 VI 也会由于难以落实而成为空中楼阁，纸上谈兵。 风格的统一性原则 强化视觉冲击力 强调人性化 增强民族个性 可实施性原则 符合审美规律的原则 严格管理的原则 VI 系统千头万绪，因此，在积年累月的实施过程中，要充分注意各实施部门或 人员的随意性，严格按照 VI 手册的规定执行，保证不走样。 企业视觉识别系统中的基本要素与应用要素的内容、形式，需要根据企业经营的 内容与服务的性质来决定。其内容、项目的多少，一般说来，是与企业识别系统开发 设计工程的大小和实施程度而成正比：其风格与特色也与企业产品、经营特色及企业 识别系统在应用中的展开程度而不同。另外，企业在实行视觉识别系统时，还应考虑 第 6 页 共 24 页 到企业费用和时间的问题，逐步改善企业的设计