课程设计--波形发生电路 红外数字转速表

《课程设计--波形发生电路 红外数字转速表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计--波形发生电路 红外数字转速表（19页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 1 电电 子子 技技 术术 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 课程设计课题：波形发生电路 红外数字转速表 一、课程设计工作日自 2013 年 11 月 25 日至 2013 年 12 月 13 日 三、课程设计任务要求： 第第 1 周题目（周题目（4 选选 1，允许学生自主选择其它题目），允许学生自主选择其它题目） 1、波形发生电、波形发生电路路 用集成运放设计正弦波方波三角波发生电路。其中正弦波振荡频率为 160Hz，幅度为 10V；方波频率与正弦波相同，输出电压幅度为 6V；三角波频率与正弦波相同，幅度为 4V。 2、万用电表、万用电表 用集成运放设计万用电表电路。直流电压表：满

2、量程+6V；直流电流表：满量程 10mA；交 流电压表：满量程 6V，50Hz1kHz；交流电流表：满量程 10mA；欧姆表：满量程分别为 1k，10 k，100 k。 3、温度数字显示监控装置、温度数字显示监控装置 温度测量显示范围：15100oC，上下限温度超限报警，灯光或声响指示（如 3070 oC） ；上 下限报警温度可预置，且回差可调。 4、简易三极管特性曲线测试电路、简易三极管特性曲线测试电路 利用示波器 X-Y 图示功能，设计电路用示波器显示三极管的至少四条对应不同 Ib的输出特 性曲线。 第第 2、3 周题目（周题目（5 选选 1，允许学生自主选择其它题目；有余力的学生可以再多

3、选做一个），允许学生自主选择其它题目；有余力的学生可以再多选做一个） 1、 8 路抢答器路抢答器 设置 8 个抢答按钮，另设 1 个主持人按钮用来清零。主持人清零后，首先抢答人的号码显示 出来并保持到主持人再次清零。 可设置定时抢答， 超出规定时间为无效抢答， 只要有人抢答， 就发出声、光指示。 2、新型交通灯控制管理器、新型交通灯控制管理器 东西、南北两个方向的信号灯必须交替工作；显示采用 LED 光柱或数码管倒计时的方式。 遇有紧急情况可人为将两个方向都置为红灯。 3、简易电容测试电路简易电容测试电路 能够测 0.01 F99 F 范围内的电容值，且可以换档操作。用两个数码管作为显示元件，

4、测 试时，测试电容接至测试端自动显示出被测电容值，且响应时间不超过 2 秒。 4、红外线、红外线数字转速表数字转速表 采用红外发光二极管、光敏三极管作为速度检测、转换装置，给出测量脉冲。两位数码管显 示转速，每次测量后要有锁存和清零的功能。设置超速和低速的指示。 四、设计报告内容要求： （每组 1 份） 1、题目 4、电路仿真 4、总体电路图 7、总结（每人一份） 2、主要技术指标 5、系统组成框图 5、调试过程及测试结果 8、参考文献 3、方案论证及选择 6、单元电路设计 6、主要元件清单 2 目目 录录 第一周题目：第一周题目：波形发生电路波形发生电路 一、一、 课程设计的目的与要求（含设

5、计指标）课程设计的目的与要求（含设计指标）. 3 二、二、 方案论证选择方案论证选择 3 三、三、 原理设计（或基本原理）原理设计（或基本原理） . 4 四、四、 方案实现与测试（或调试）方案实现与测试（或调试） . 8 第二周题目：红外线数字转速表第二周题目：红外线数字转速表 8 8 一、课程设计的目的与要求（含设计指标）一、课程设计的目的与要求（含设计指标） 9 9 二、方案论证选择二、方案论证选择9 9 三、原理设计（或基本原理）三、原理设计（或基本原理） 1010 四、方案实现与测四、方案实现与测试（或调试）试（或调试） 1515 五、课程设计小结五、课程设计小结 1616 六六 参考文献参考文献 1616 七七 个人总结个人总结 2020 3 课题一课题一 波形发生电路波形发生电路 一、一、 课程设计的目的与要求（含设计指标）课程设计的目的与要求（含设计指标） 用集成运放设计正弦波方波三角波发生电路。其中正弦波振荡频率为 160Hz，幅 度为 10V；方波频率与正弦波相同，输出电压幅度为 6V；三角波频率与正弦波相同，幅度为 4V。 二、二、 方案论证及选择方案论证及选择 首先利用 RC 桥式振荡电