课程设计--设计一个16键的键盘系统

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1、 第 1 页 共 13 页 课程设计说明书 课题名称： 微机原理 设计题目： 设计一个 16 键的键盘系统 专业班级： 学生姓名： 学 号 ： 第 2 页 共 13 页 目目 录录 第第1 1章章 设计目的设计目的 第第2 2章章 设计原理与分析设计原理与分析 第第3 3章章 所选元件清单所选元件清单 第第4 4章章 课程设计心得课程设计心得 第 3 页 共 13 页 第第1 1章章 课程设计目的课程设计目的 1 了解键盘电路的工作原理。 本实验要求在实验台上，用并行接口实验卡 PPI8255 为 PC 机扩展可编程并行接口； 利用实验卡上的 8 位拨动开关提供输入数据，用 8 个 LED 指

2、示灯显示输出结果；用单脉 冲按钮 PI 提供输入选通脉冲/STBA 模拟输入设备送数， 用单脉冲按钮 PO 提供输出应答脉 冲/ACKA 和/ACKB 模拟输出设备取数。 2 掌握键盘接口电路的编程方法。 设计人机界面接口，要求在微机屏幕上动态地显示当前实验的内容和实验的结果， 包括 8255A 的工作方式，输入的数据和输出的结果 设计人机界面接口，要求在微机屏幕上，以菜单方式列出并行接口 8255A 原理实验 的内容，并根据实验内容设置好工作方式选择跳线开关，用户可以通过键盘选择实验的 内容。 方式 0 8255 为方式 0、A 口输入、B 口输出 ，可用无条件传送方式控制输入/出。 方式

3、1 其它要求同方式 0,改用查询方式控制输入/出，用中断方式也可以，通过读取 C 口 的状态字来获取状态。 方式 2 使 A 口既能接受开关状态又能控制 LED 指示灯显示；要求先接收 A 口的开关数据， 可用查询方式控制输入/出。 第 4 页 共 13 页 第第 2 章章 设计原理与分析设计原理与分析 2 2.1 .1、实验原理：、实验原理： 1、识别键的闭合，通常采用行扫描法和行反转法。 行扫描法是使键盘上某一行线为低电平，而其余行接高电平，然后读取列值，如所 读列值中某位为低电平，表明有键按下，否则扫描下一行，直到扫完所有行。 本实验例程采用的是行反转法。 行反转法识别键闭合时，要将行线

4、接一并行口，先让它工作于输出方式，将列线也 接到一个并行口，先让它工作于输入方式，程序使 CPU 通过输出端口往各行线上全部送 低电平，然后读入列线值，如此时有某键被按下，则必定会使某一列线值为0。然后，程 序对两个并行端口进行方式设置，使行线工作于输入方式，列线工作于输出方式，并将 刚才读得的列线值从列线所接的并行端口输出，再读取行线上的输入值，那么，在闭合 键所在的行线上的值必定为 0。这样，当一个键被按下时，必定可以读得一对唯一的行线 值和列线值。 2、程序设计时，要学会灵活地对8255A 的各端口进行方式设置。可将各键对应的键 值（行线值、列线值）放在一个表中，将要显示的 0F 字符放

5、在另一个表中，通过查表 来确定按下的是哪一个键并正确显示出来。 3、利用实验箱上的 8255A 可编程并行接口芯片和矩阵键盘，编写程序，做到在键盘 上每按一个数字键（0F） ，用发光二极管将该代码显示出来。 2 2.2 .2、实验步骤：、实验步骤： 将键盘 RL10RL17 接 8255A 的 PB0PB7；KA10KA12 接 8255A 的 PA0PA2； PC0PC7 接发光二极管的 L1L8；8255A 芯片的片选信号 8255CS 接 CS0。 第 5 页 共 13 页 2 2.3 .3、实验电路：、实验电路： 图 2-1 实验电路图 2 2.4 .4、程序框图：、程序框图： 第 6

6、 页 共 13 页 图 2-2 程序框图 2 2.5 .5、程序接线图：、程序接线图： 第 7 页 共 13 页 键盘 RL10 接 8255A PB0 键盘 RL11 接 8255A PB1 键盘 RL12 接 8255A PB2 键盘 RL13 接 8255A PB3 键盘 RL14 接 8255A PB4 键盘 RL15 接 8255A PB5 键盘 RL16 接 8255A PB6 键盘 RL17 接 8255A PB7 键盘 KA10 接 8255A PA0 键盘 KA12 接 8255A PA1 键盘 KA12 接 8255A PA28 键盘 PC0 发光二极管 L1 键盘 PC1 发光二极管 L2 键盘 PC2 发光二极管 L3 键盘 PC3 发光二极管 L4 键盘 PC4 发光二极管 L5 键盘 PC5 发光二极管 L6 键盘 PC6 发光二极管 L7 键盘 PC7 发光二极管 L8 8255