程序语言课程设计---一元多项式简单的计算器

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1、 课程设计报告 设计名称：设计名称： 程序语言课程设计程序语言课程设计 设计题目：设计题目： 一元多项式简单的计算器一元多项式简单的计算器 课程设计任务书课程设计任务书 学生姓学生姓名名 学学号号 专业班级专业班级 1 班 设计题设计题目目 一元多项式简单的计算器 内容概要：内容概要： 设计或开发环境：设计或开发环境：Microsoft Visual Studio 2010 关键技术：关键技术：C 语言 主要功能：主要功能： 1建立一元多次多项式 2多项式相加 3多项式相减 4多项式相乘 文献资料：文献资料： 1谭浩强C 语言程序设计（第三版） 清华大学出版社 2007 2姜敏芝 余健 C 语

2、言程序设计案例精编 清华大学出版社 2008 3李健学 余健 数据结构课程设计案例精编 2007 4唐国民 王国均数据结构（C 语言版） 清华大学出版社 5网上相关文献资料 设计要求：设计要求： A.功能要求 1）输入并建立多项式； 2）输出多项式； 3）两个多项式相加，输出和多项式； 4）两个多项式相减，输出差多项式。 B.文档格式 *.c 工作期限：工作期限：设计工作自 2013 年 12 月 9 日至 2013 年 12 月 23 日止。 指导教师：指导教师： 院长：院长： 日日 期：期：2012013 3 年年 1 12 2 月月 9 9 日日 软件学院课程设计进度安排表软件学院课程设

3、计进度安排表 起止日期起止日期 内内 容容 备注备注 12 月 9 日 下达任务书，制定进度安排计划 12 月 10 日12 月 12 日 系统整体设计和详细设计 12 月 13 日12 月 17 日 系统编码实现 12 月 18 日12 月 19 日 系统测试 12 月 20 日12 月 23 日 撰写课程设计报告 12 月 25 日 演示软件和答辩 指导教师签名：指导教师签名： 2012013 3 年年 1 12 2 月月 1111 日日 摘 要 摘要：摘要：随着科技的不断发展，人们生活水平的不断提高，方便、高效、快捷成为了 人们所追求的主要目标，面对一些复杂的技术总会花费大量时间进行计算

4、，因此有一个 多项式功能的计算器是很有必要的。 开发这样一个程序需要用到 C 结点、 链表方面的知识， 系统分为多项式的输入输出、 多项式的加法、多项式的减法、多项式的乘法四个模块。 该报告主要是通过系统的程序段、程序设计的要求以及计算器的功能来介绍该计算 器实现过程。 关键字：多项式；C 语言；结点；链表 - 1 - 目 录 目目 录录 1 1 第一章第一章 课题背景课题背景 2 2 1.1 绪论 2 1.2 主要内容 2 第二章第二章 设计简介及设计方案论述设计简介及设计方案论述 3 3 2.1 系统分析 3 2.2 总体设计 3 第三章第三章 详细设计详细设计 5 5 3.1 建立多项式

5、 5 3.2 多项式相加 7 3.3 多项式相减 9 3.4 多项式相乘 . 10 主要代码如下： . 12 主要代码如下：主要代码如下： 1414 第四章第四章 设计结果及分析设计结果及分析 1717 4.1 调试与测试 . 17 4.2 运行结果 . 19 4.3 结果分析 . 21 总结总结 2222 参考文献参考文献 2323 附录. 24 - 2 - 第一章 课题背景 1.1 绪论 随着科技的进步，社会的不断发展，计算器已普遍应用于各行各业，为了帮 助人们提高工作效率，节约运算时间，设计一个多功能的计算器是很有必要的， 在此设计一个多项式计算器可以很方便的对多项式相加、相减、相乘，对

6、提高人 们的运算效率很有帮助。 一个计算器需要用到 C 多方面的知识，要实现多项式的建立和输入输出等功 能，必须要熟练的掌握 C，在此尤其是链表和结点。 1.2 主要内容 用 C 语言实现多项式的输入输出和多项式的加减乘等运算，其中主要用到链 表和结点的相关知识,具体功能如下： 1）输入并建立多项式； 2）输出多项式； 3）两个多项式相加，输出和多项式； 4）两个多项式相减，输出差多项式。 - 3 - 第二章 设计简介及设计方案论述 2.1 系统分析 2.1.1 功能需求 多项式的建立 多项式的输入输出 多项式的加减乘等运算 2.1.2 数据需求 在输入过程中，首先要给定输入的数据，数据只能是数字，不能是字母或其 他，不能连续输入数据，必须要求以空格分开要输入的数据。 2.1.3 系统需求 系统必须安全可靠，不