工程经济学课程设计 (4)

《工程经济学课程设计 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工程经济学课程设计 (4)（49页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 等级等级 工程经济学课程设计工程经济学课程设计 （Engineering Economic Analysis Course Project） 专专 业：业： 工程工程管理管理 班班 级：级： 20112011 级级 11 11 班班 摘要 “仁者乐山，智者乐水“，古往今来，历代居民就有依水筑屋，临水而居的习 性和传统，并且千百年来，历久不衰。并且长沙地处北亚热带季风性湿润气候，河 流密布，主要河流有澧水、溇水。气候温和，降水充沛，雨热同期，四季分明，是 适合居住的好地方。 随着城市人口的增加和建设规模的扩大以及人们对居住品质要 求的提升，越来越多越多人选择长沙作为自己修养生息的好地方。 本项

2、目主要基于项目绝佳的地理位置，良好的开发前景，成熟的开发条件，以 及公司自身发展的需要。同时针对顾客定位进行设计，以及对建设成本和项目收益 预算的过程，通过科学计算分析，在两个方案中选取最优的方案。而且本项目不仅 财务净现值大于零， 而且内部收益率高于行业基准收益率， 可见在财务上是可行的。 如果项目能够享受开发区的优惠政策，减免部分所得税，则项目的财务效果状况可 以得到大大的改善。 关键词：关键词：住宅项目 预测 调查 市场分析 目录 前言 1 第一章 项目概述 .2 一、课程设计的目的 2 二、项目概论 2 1、项目研究目的 2 2、项目背景 3 3、项目概况 3 第二章 前期分析 .5

3、一、市场分析 5 1、市场情况 5 2、房地产目标市场选择 6 3、消费者需求特点 7 二、环境分析 9 三、项目提出的理由 .12 第三章 项目情况 14 一、基础数据 .14 二、项目进度 .14 三、方案设计 .15 第四章 项目估算 15 一、总投资估算 .15 第五章 整体评价 23 一、财务评价 .23 1、财务盈利能力分析 .23 2、清偿能力分析 .27 3、风险性分析 .27 4、风险因素的识别和评估 .32 二、国民经济评价 .35 1、项目对社会的影响分析 .35 2、项目与所在地区互适性分析 .37 3、社会风险分析 .37 4、社会评价结论 .37 第六章 评价结论与

4、建议 38 一、项目评价 .38 二、项目建议 .38 参考文献 .40 附录： .41 后记： .46 1 前言前言 工程经济学是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，各学科之间互相渗透、 互相促进、互相交叉、逐渐发展起来的。经济学处于支配地位，属于应用经济学的 一个分支，其核心内容是一套工程经济分析思想和方法，是人类提高工程实践活动 效率的基本工具。 可行性研究是对工程建设项目进行系统的科学的综合性研究的工作方法。 在工 业发达的国家,为取得工程建设的最佳经济效果,把可行性研究列为首要环节。 在一 些发展中国家,为确定正确的工业发展政策,也已开展工程建设项目的可行性研究。 新加坡、 香港等地

5、,在建造大型公共建筑或成片居住建筑时,也多首先进行可行性研 究。近几年,我国通过考察、补偿贸易、合资经营工程项目,以及委托国外顾问公司 对建设项目进行可行性研究等活动,对国外行之有效的可行性研究逐步引起重视。 一些部属的规划研究设计院,已开展了可行性研究的试点工作。结合我国基本建设 的程序来看,可行性研究属于基本建设的前期工作。为了达到投资决策正确、技术 先进合理、 经济效果最佳的目的,无论是工业建筑或民用建筑,在施工前都应进行可 行性研究。因此,当前急需探索国外可行性研究的目的与方法,以资借鉴。 2 第一章第一章 项目概述项目概述 一、课程设计的目的一、课程设计的目的 1、将工程经济学课程的

6、内容融会贯通，将理论用于实际。 工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。要将工程经济课程 的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的 实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。加深学生对该课程基础知识和基本理 论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计 算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。能进行一般建设项目的可 行性研究和经济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本 活动等方面的开展和应用。 2、提高学生的动手能力，创新能力。 课程设计的题目，主要是现实经济生活中各种投资方案（项目）的可行性报告 已经评估，基础数据可以通过网络搜集，也可以各小组根据项目具体情况手动设计 数据（须充分结合实际情况，不能闭门造车捏造数据） ，通过对项目评价（特别是 经济评价以及国民评价） ，提高学生的动手能力，对社会实践的认知能力，以及自 我创新能力