电子信息工程课程设计--数据采集系统动态有效位测试
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1、 电子信息工程课程设计实验报告 1 电子信息工程课程设计电子信息工程课程设计实验报告实验报告 数据采集系统动态有效位测试数据采集系统动态有效位测试 院系:电子信息与光电技术学院院系:电子信息与光电技术学院 专业:电子信息工程专业:电子信息工程 姓名:姓名: 指导老师:指导老师: 20132013 年年 9 9 月月 7 7 日日 电子信息工程课程设计实验报告 2 一、课程设计目的一、课程设计目的 将模拟信号转变为数字信号后再进行处理, 是当前信号处理普遍使用的方法, 模数转换器(ADC)就是将模拟信号转换为数字信号的器件。ADC 有 8 位,10 位, 12 位,16 位等,理论上,转换位数越
2、多,转换精度越高,但由于受到电路噪声 干扰,以及采样频率等因素的影响,实际上所获得的转换精度(转换位数)要低 于理论值。所以,计算 ADC 的有效转换位数对系统性能的评估就显得尤为重要。 本课题就是利用 DSP 实验装置对模拟信号进行数字化,并存储到计算机中,利用 matlab 编程对信号进行处理,计算 ADC 的有效转换位数(ENOB),通过调整信号 幅度、信号频率、采样频率等参数,获得这些参数与 ENOB 的关系曲线,最终计 算出最佳的 ENOB 值。 二、课程设计内容二、课程设计内容 1、接通信号发生器和示波器的电源,调整信号发生器的频率(小于 5KHz) ,幅 度(峰峰值小于 1V)
3、,利用示波器测量确认后,通过连接电缆将信号发生器的输 出连接到 DSP 实验箱的 INPUT1 端口。 2、用 USB 连接电缆连接主机和 DSP 实验箱 3、接通 DSP 实验箱电源,根据液晶显示屏显示的提示信息进行操作。 1)上电后,首先选择 4 (AD) ,按 ENTER 键确认 2)通过数字键选择采样频率(符合那奎斯特采样定理) ,按 ENTER 键确认 3)选择“1”保存,通过主机上的采集软件,可将采集的数据通过 USB 线上 传到主机。选则“2”不保存,可通过 DSP 试验箱的 OUT3 接口,通过示 波器观察波形,若系统正常,应该能够看到跟信号发生器输出一致的波 形,以此来验证电
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