化工原理课程设计--二次蒸汽冷凝器

《化工原理课程设计--二次蒸汽冷凝器》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化工原理课程设计--二次蒸汽冷凝器（27页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 化工原理课程设计蒸汽二次冷凝器 - 1 - 化工原理化工原理 -课程设计 目目 录录 . . 任务书任务书3 3 . . 设计说明设计说明4 4- -8 8 . . 工艺计算工艺计算 9 9- -1717 . . 设备的结构计算设备的结构计算1818- -2424 化工原理课程设计蒸汽二次冷凝器 - 2 - . . 课程设计说明及汇总课程设计说明及汇总2525- -2626 . . 设计评论设计评论2626 . . 参考文献参考文献2727 . . 附页附页2323- -2424 任务书任务书 一一设计题目：设计题目：二次蒸汽冷凝器二次蒸汽冷凝器 二二设计原始数据：设计原始数据： （1）质量

2、流量：Wh=(2000+20*28)*1.3=3328kg/h 真空度：275.6mmHg （2）冷却水 进口温度：20 出口温度：自定（26） 当地大气压：750mmHg 三三设计要求：设计要求： 化工原理课程设计蒸汽二次冷凝器 - 3 - （1）工艺设计：确定设备的主要工艺尺寸，如：管径、 管长、管子数目、管程数目等，计算 K0。 （2）结构设计：确定管板、壳体、封头的结构和尺寸； 确定连接方式、管板的列管的排列方式、管法兰、接管 法兰、接管等组件的结构。 （3）绘制列管式换热器的装配图及编写课程设计说明书 四四设计时间：设计时间： 2010 年 12 月 20 日2010 年 12 月

3、25 日 设计学生：常小龙 指导教师：李磊 设计说明设计说明 一、一、 设计目的设计目的 课程设计是化工原理课程教学中综合性和实际性 较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体 察工程实际问题复杂性的初次尝试。通过化工原理课程 设计，要求学生能综合运用本课程和前修课程的基本知 识，进行融会贯通的独立思考，在规定的时间内完成指 定的化工设计任务，从而得到化工设计的主要程序和方 法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。同时， 通过课程设计，还可以培养学生树立正确的设计思想， 化工原理课程设计蒸汽二次冷凝器 - 4 - 培养实事求是，严肃认真，高度负责的工作作风。 二、二、 该设备的作用及在

4、生产中的应用该设备的作用及在生产中的应用 换热器是实现传热过程的基本设备。 而此设备是比较典型的传 热设备，它在工业中的应用十分广泛。例如：在炼油厂中作为加热 或冷却用的换热器、蒸馏操作中蒸馏釜和冷凝器、化工厂蒸发设备 的加热室等。 三、三、 工艺流程示意图工艺流程示意图 饱和水蒸气应从换热器壳程上方进入，冷凝水由壳程下方排 出，冷却水从换热器下方的入口进入，上方的出口排除。 四、四、 说明运用该设备的理由说明运用该设备的理由 这种换热器的特点是壳体和管板直接焊接，结构简单、紧凑。 在同样的壳体直径内，排管较多。管式换热器具有易于制造、成 本较低、处理能力达、换热表面清洗比较方便、可供选用的结

5、构 材料广阔、适应性强、可用于调温调压场合等优点，由于两管板 之间有管子相互持撑，管板得到加强，故在各种列管换热器中他 的管板最薄，其造价比较低，因此得到了广泛应用。 化工原理课程设计蒸汽二次冷凝器 - 5 - 五、五、 设备的结构特点设备的结构特点 该结构能够快速的降低物料的温度，工作时热流体走壳程，冷 流体走 管程，使接触面积大大增加，加快了换热速度。同时，对温差稍 大时可在壳体的适当部位焊上补偿圈(或称膨胀节)，通过补偿圈 发生弹性变形(拉伸或压缩)来适应外壳和管束不同的膨胀程度。 六、六、 在设计中遇到的问题的处理在设计中遇到的问题的处理 在设计中，在工艺计算过程中，由于选取 K0不当或其他条件 选取不当，造成在校