寒假家教实习报告

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2、，我也不是没有犹豫过，毕竟自己有信心是一下的学生还是绰绰有余的。当然，我也不是没有犹豫过，毕竟自己有信心是一 回事，别人信任与否又是另一回事。而且还可能遇到各种奇葩的学生，这个计回事，别人信任与否又是另一回事。而且还可能遇到各种奇葩的学生，这个计 划遇到的困难主要还是来自于自己的心理承受能力还有沟通能力上的。考虑良划遇到的困难主要还是来自于自己的心理承受能力还有沟通能力上的。考虑良 久后，我还是决定努力一久后，我还是决定努力一回，回，小小地小小地圆自己的圆自己的梦梦。弹指间，我就要收获属于我弹指间，我就要收获属于我 自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已自己的胜利

3、果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已 不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我 心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。 寒假寒假的前几天，我就认真的思考了这个的前几天，我就认真的思考了这个寒假寒假的实践活动该怎样进行。首先的实践活动该怎样进行。首先 也就是如何确定实践的性质以及类型。我深知也就是如何确定实践的性质以及类型。我深知“不打无准备之战不打无准备之战”的道理，在的道理，在 进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今

4、家教活动中的一些注意点以进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以 及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英英 语爱好者以语爱好者以及从前帮助同学的经验及从前帮助同学的经验，我也了解，我也了解一些一些英语这门课程的特点，在抓英语这门课程的特点，在抓 住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的 强度，在英语教学方面会取得相应的成果。强度，在英语教学方面会取得相应的成果。 果然，当家教一

5、遇到的就是别人对我专业程度的各种质疑，不过我通过亲果然，当家教一遇到的就是别人对我专业程度的各种质疑，不过我通过亲 友的介绍加上自己和家长的沟通，最后终于说服了家长同意试教两天看看情况友的介绍加上自己和家长的沟通，最后终于说服了家长同意试教两天看看情况 再决定是否继续。再决定是否继续。 首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进 程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年 级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且

6、对于英语的学习没级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激有任何激 情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学 生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础 差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到 这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应 对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困 难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前 的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，