计算机网络课程设计--校园网络构建方案设计和实现

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1、 计算机网络课程设计报告计算机网络课程设计报告 题目：题目：校园网络构建方案设计和实现 组别组别/组长：组长： 专专 业：业： 计算机网络技术计算机网络技术 院院 系：系： 信息工程学院信息工程学院 信息工程学院制 目目 录录 1 课程设计目的 . 1 2 课程设计要求 . 2 3 课程设计分析 . 3 3.1 需求分析. 3 3.2 系统拓扑结构 . 4 3.3 划分网段、IP 地址与 VLAN 4 3.3.1 网段划分 4 3.3.2 IP 地址划分 . 6 3.3.3 VLAN 划分 . 6 4 设备的配置与验证 7 4.1 配置 7 4.2 验证 .13 4.2.1 ping 通全网验

2、证（任一 PC 可 ping 通任一 PC） 13 4.4.2 全网路由互通验证 15 5 结果分析 16 6 心得体会 17 7 参考文献 18 7 参考文献 18 1 1 课程设计目的课程设计目的 在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛深入的应用，推动了各 行各业的技术进步，也向教育提出了严峻的挑战。教育如何迎接信息技术发展的 挑战，这是我们必须思考和探索的事情。教育的迅速发展对教育手段和教育管理 体系的要求越来越高， 运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势 在必行。现在，校园的信息化已成为校园发展的潮流，中学校园网建设成为了学 校信息化建设的焦点。 本课程设计通过利用

3、校园信息网络系统建成丰富的数据库 资源，实现了全校的机房、办公室等的网络互连，使学校所有的计算机都能通过 服务器进行相互访问，使学校教师学生对感兴趣的问题进行交流。学校校园网络 的建设为教育教学提供了先进的教学手段， 为教师的教育教学及科研服务提供了 方便，在潜移默化的教育环境中培养了学生的信息意识。 本校园网设计应达到的目的有以下几点本校园网设计应达到的目的有以下几点: : 1、对校园内各种网络进行统一管理。 2、对现有校园内各种网络进行规划、设计出校园网拓扑结构。 3、通过网络中心的交换机可以方便的将学校的各个办公室、计算机机房和 网络设备连接起来。 4、使学校所有的计算机可以通过服务器进

4、行互相之间的访问，将大家所需 要的软件、资料存放在服务器上供大家随时使用。 5、利用校园网络建立现代化的、科学的教学环境，加强信息的传递与交流。 6、通过校园网为周边地区的企事业单位提供广泛的网络信息服务。 2 2 课程设计要求课程设计要求 某高校现有三个地理位置分离的教学点，每个教学点入网信息点有 2000 多 个，为了安全，要求每个教学点的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。最 终实现全网互通。 （1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析； （2）设计完成网络拓扑结构图； （3）在实验环境下完成设备的具体配置； （4）调试验证。 3 3 课程设计分析课程设计分析 3.1 需求分析需

5、求分析 校园网必须具备教学、管理和通信三大功能。教师可以方便的查询和浏览网 上资源， 学生可以通过网上学习学会信息处理能力， 管理人员可以方便的对教务、 行政事务、学生学籍、财务等进行综合管理，实现各级管理层之间的信息数据交 换及设备资源的共享。 校园网在设计上应该具备以下性能才能够满足需求： (1)高性能与技术先进性 校园网络系统要求具有较高的数据通信能力和较大的带宽， 并在主干网上提 供较高的可扩展性。 (2)高可靠性 网络要求具备高可靠性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份， 为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效，在网络 主干上要提供备份链路提供冗余路由

6、。 (3)安全性 校园网作为一个支持众多用户同时和Internet存在连接的网络， 网络安全性在 整个网络规划中是一个很重要的部分，应当采用一定的措施来控制网络的安全 性，网络中应当采取多种技术，从内部和外部同时控制用户对网络资源的访问。 (4)可管理性 网管软件应能够支持通用浏览器对网络设备的管理及配置， 灵活的设置每个 用户对Internet访问功能，能够对每个用户实行管理。 (5)可扩展性 随着应用规模的不断扩大，要求网络可以方便的扩充容量，支持更多用户及 应用。 (6)LAN的划分 根据校园网的实际需求，属于同一部门的工作人员可以在不同的建筑物中， 但需要在一个逻辑子网内。 络站点的增减， 人员的变动都需要虚拟网技术的支持。 4 因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN的划分，以提高网络的安全性和灵活 性。 3.2 系统拓扑结构系统拓扑结构 图图 3.1 拓扑结构图拓扑结构图 3.3 划分网段、划分网段、IP 地址与地址与 VLAN 3.3.1 网段划分网段划分 图图 3.2 网段划网段划分区域一分区域一