网络课程设计--校园局域网的建设

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1、计算机网络课程设计计算机网络课程设计 课程名称 计算机网络 题目名称 校园网规划设计 专业班级 计算机科学与技术 2 班 学 号 学生姓名 指导教师 目目 录录 一、课程设计目的和意义 3 二、设计题目和要求 3 三、设计内容 3 3.1 需求分析. 3 3.2 网络拓扑设计方案. 5 3.2.1 总体结构安排. .5 3.2.2 办公教学安排.6 3.2.3 学生居住安排6 3.3 网络拓扑说明. 7 3.4 设计的配置方案. 7 3.5 子网的设计方案. 7 3.6 项目使用的网络平台. 错误错误!未定义书签。未定义书签。0 3.6.1 服务器端操纵系统.10 3.6.2 DHCP 的安装

2、与配置.12 3.6.3 DNS 的安装与配置16 3.6.4 Web 的安装与配置22 四、设计成果以及心得 26 五、附录 26 一、一、 课程设计的目的和意义课程设计的目的和意义 随着计算机的普及，网络的发展，计算机网络给人们到来了极大 的便利，电脑成为办公教学的重要组成部分，随着学校扩建，规模扩 大，设备更新，需要不断健全自己的校园网络来满足日新月异的网络 环境，同时目前网络安全越来越成为特别是学校关心的一项，一旦网 络瘫痪势必对教学和办公带来不可估量的影响， 由此决定拟组建一个 校园局域网，并附上校园网的安全已经维护服务。 二、二、 设计题目和要求设计题目和要求 1. 任务：任务：

3、某高校现有两个地理位置分离的分校区， 每个校区入网信息点有 2000 多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到 4 个 C 类网络（222.191.1.0222.191.4.0），为了安全，要求在两 个校区间建 VPN 连接， 要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不 在同一广播域。同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提 供 E-mail、FTP、Web 等网络服务。 2. 要求：要求： （1）分析以上组网需求，结合网络课程设计知识，完成需求分析 （包括用户应用需求分析、技术分析、通信需求、信息点和用户需性 能需求以及安全与管理需求）； （2）设计完成网络拓扑结构图，并列举

4、出主要路由、交换、以 及安全等设备（参考 H3C 品牌型号） （3）请列举并分析该组网需求所应用到的主要组网技术（如 Vlan、IEEE802.1、STP、VPN、NAT、RIP、OSPF、IEEE802.11 等）； （4）请完成组网方案设计，并附上课程设计心得体会与建议。 三、设计内容三、设计内容 3.1 需求分析需求分析 在二十一世纪的现代信息社会中，教育信息量的不断增多,使各 级各类学校、 家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息 服务的要求越来越强烈。 几乎在全球的绝大多数学校都组建了网络环 境，因为原始的教学方式已经不能完全满足我们学习和生活的需求。 为了提高教育和学习的质

5、量， 所有师生对网络办公和学习的需求是迫 在眉睫， 所有人都希望在校园里的都能上网络。校园网也已成为现在 教育背景下必要的基础设施， 它既是学校教学水平高低的标志， 也是 学校提高水平的重要途径， 更是学生个人能否成功进入职业界和融入 社会及文化环境的决定性因素。 虽然计算机网络的使用无处不在。然而随着学校的规模不断扩 大，各学院的学生数量也急剧增加，对网络的需求也相应提高，如何 铺设网络，是急需解决的问题；此外，校园网要能实现基本的教务管 理，如师生的交流，信息的通知和发布，办公的自动化和无纸化等， 满足校园扩展需要，确保高吞吐量、安全性，主干网必须要能承受巨 大的信息流量。 由此可见，设计

6、一个合理可行的校园网络是很有需要的。 校园网络应该方便快捷，建成后的网络能充分利用 Internet、 国家信息网、 教育网、 全国高校互联网上的各种信息， 实现资源共享， 能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段， 实现高质高 效的教学目标。 学生可以方便的进行交流和探讨， 教师和学校领导可 以方便的发布教学信息和教务通知， 能够更好的办公，从而网络的一 体化。 总的来说， 用户需要的校园网网络是一个典型的面向未来的网络 化、信息化、自动化的集娱乐、教学、办公于一体的，具备多媒体综 合业务发展需求的园区网络。 3.2 网络拓扑设计方案网络拓扑设计方案 3.2.13.2.1 总体结构安排总体结构安排 CERNET CNC CMCC 核心交换机核心交换机 行政楼行政楼 教学楼教学楼A 教学楼教学楼B 女生宿舍女生宿舍B 女生宿舍女生宿舍A 女生宿舍女生宿舍C 女生宿舍女生宿舍 教学楼教学楼C 图书馆图书馆 男生宿舍男生宿舍A 男生宿舍男生宿舍B 男生宿舍男生宿舍C 男生宿舍男生宿舍