数字电子技术课程设计--六进制同步加法计数器
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1、 课程设计任务书课程设计任务书 学 院 专 业 电子信息工程 学生姓名 班级学号 课程 设计 题目 六进制同步加法计数器(无效状态: 000,011) ,串行序列检 测器(检测序列:0011) ,基于 74161 芯片仿真设计 63 进制 加法计数器并显示计数过程。 实践教学要求与任务实践教学要求与任务: : 1)根据组合电路和时序电路设计方法对课程设计题目进行总体设计; 2)采用 multisim仿真软件建立电路模型;分析仿真结果,验证功能; 3)在实验室利用实验平台实现课程设计任务要求。 工作计划与进度安排工作计划与进度安排: : 第 1 天: 1.指导教师布置课程设计题目及任务。 2.
2、查找相关资料并且进行电路的初步设计。 第 23 天:1.根据具体设计题目进行最后总体设计。 2. 在 multisim 环境下仿真验证设计的正确性。 第 4 天: 1.利用实验平台进行课程设计的具体实现。 2.指导教师进行验收。 第 5 天: 1.完成课程设计报告 2.针对课程设计题目进行答辩。 指导教师: 201 年 月 日 专业负责人: 201 年 月 日 学院教学副院长: 201 年 月 日 目录 1.课程设计的目的和作用 1 2.设计任务、及所用 multisim 软件环境介绍 1 2.1 设计任务: 1 2.1.1 六进制同步加法计数器(无效状态:000,011) . 1 2.1.2
3、 串行序列检测器(检测序列:0011) 2 2.2 软件介绍 . 2 3.电路模型的建立 3 3.1 六进制同步加法计数器(无效状态:000,011). 3 3.1.1 结构示意图和状态图 3 3.1.2 选择触发器,求时钟方程和状态方程 3 3.1.3 驱动方程 4 3.1.4 设计逻辑电路图 . 5 3.1.5 仿真结果分析. 5 3.1.6 检查电路能否自启动 6 3.2 串行序列检测器(检测序列:0011) . 6 3.2.1 结构示意图和状态图 6 3.1.2 选择触发器,求时钟方程和状态方程 6 3.2.3 驱动方程 8 3.2.4 设计逻辑电路图 . 8 3.2.5 仿真结果分析
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