班主任教育实习报告

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1、 物理与电子工程学院物理学专业物理与电子工程学院物理学专业 一、实习基本情况：一、实习基本情况： 1、实习时间：2013 年 10 月 14 日至 2013 年 11 月 15 日 2、实习学校： 3、实习班级：高一（5）班 4、实习指导老师： 二、实习主要内容：二、实习主要内容： （一）思想和纪律表现：（一）思想和纪律表现： 在 5 周的校外实习期间， 我严格遵守实习学校和实习队伍的各项规 定，出色完成实习计划制定的各种任务，实习期间的工作表现受到实 习学校和指导老师的一致好评。 （二）教学工作：（二）教学工作： 首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没 有经历过， 没有学过的

2、东西， 以前总认为自己的有很强的亲和力， 做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的 事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有 部分学生已经听得有气无力了。 学生何以如此呢？仔细分析了原 因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学 方法太过于单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平， 性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能 否学得更好，能否真正掌握方法“的主题，而不是从怎么上好我 的一堂课出发。 可见， 一个优秀的老师需要具备很多方面的素质： 扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念 当然， 课堂也应该充分的体现教师的主导

3、作用与学生的主体作用相结 合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而 认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就 改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行 讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习 达到了预想的效果。 其次， 课前准备工作要充分， 作为一名教师， 我在考虑问题时， 做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我 觉得自己的眼神、表情、语速等等都很恰当。 最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的 扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和 完善自己。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和

4、指导老师的 要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学 习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的 授课能力。 因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情， 我每天都能保持一份 最积极的心态去面对我的学生， 他们的困难我也是最上心的去解 决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为经验不足或是其 他原因而使得日常的工作疏于集中， 但是我却在很努力地使自己 成长起来，能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然 了解了怎样做老师，但是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师 的概念在每个老师的心里也是不同的，我会尽我所能，在课堂上 照顾到每一个同学， 要让我的每个学生都感受到来自老

5、师的关心 与温暖。 在老师的悉心认真指导下， 我较好地完成了教学任务。 同时， 与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的 时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。而 我想，我获得的不仅是经验上的收获，更多还有教学的理念，以 及他们带给我的种种思考。 （三）班主任工作：（三）班主任工作： 这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织 活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解， 从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了 我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一 名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要

6、去 做班主任，还是有很大差距的。 首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如 何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有 人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自 我意识开始凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能 被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向 指导老师询问有关班级的情况， 经常去看自习课， 和学生多接触、 多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的 机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下 来， 我跟班里的同学混了个脸熟， 我也发现了我们班是一个团结、 活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个 团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和 班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都 舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。 第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个 问题的普遍性和严重性， 教师这个职业也因此被人民大众严厉的 批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法 去回避这个问题，在半年的实习