霓虹灯课程设计

《霓虹灯课程设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《霓虹灯课程设计（14页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 题目：题目： 霓虹灯（一）霓虹灯（一） 学院（系） ：学院（系） ： 电气工程学院电气工程学院 年级专业：年级专业： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 教师职称：教师职称： 课程设计（论文）任务书课程设计（论文）任务书 院（系） ：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 霓虹灯（一） 设 计 技 术 参 数 用“彩色信号指示灯组 L9L26”中的 L9L17，L18L26 两组分别显示霓虹 灯，每组以 2 种方式依次循环。 第 1 种是中间的 1 个二极管先点亮保持，接着围绕其的

2、4 个二极管被点亮保 持，然后所有的二极管被点亮， 最后再按照相反的方式熄灭二极管，即 4 个角的二极管先熄灭，接着熄灭围绕中心的 4 个二极管，最后熄灭中间的一 个二极管。 第 2 种是中间一列二极管点亮，然后由左上角至右下角 3 个二极管点亮，接 着中间一行二极管点亮，最后由右上角至左下角 3 个二极管点亮。结束后再 循环一遍第 2 种方式。 循环频率 1hz 和 2hz 可调 每种循环结束后，蜂鸣 2s 设 计 要 求 用“彩色信号指示灯组 L9L26”显示霓虹灯。 用频率组模块实现频率变化。 用一个数字开关控制频率可调。 工 作 量 学会使用 Max+PlusII 软件和实验箱； 独立

3、完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； 参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 1. 了解 EDA 的基本知识，学习使用软件 Max+PlusII，下发任务书，开始电 路设计； 2. 学习使用实验箱，继续电路设计； 3. 完成电路设计； 4. 编程下载、连接电路、调试和验收； 5. 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 数字电子技术基础.阎石主编.高等教育出版社. EDA 课程设计 B 指导书. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 年 月 日 目 录 一、设计说明 1.1 设计思路 1.2 模块介绍 1.3 真值表及功能分析 二、

4、电路原理图 2.1 数字开关控制变频及计时器原理图 2.2 控制电路的电路原理图 2.3 总设计原理图 三、波形仿真图 3.1 数字开关变频及计数模块的波形仿真图 3.2 总体电路的波形仿真图 四、管脚锁定及硬件连线 4.1 输入信号的管脚锁定及硬件连线 4.2 输出信号的管脚锁定及硬件连线 五、心得体会 参考文献 一、设计说明一、设计说明 1.1 1.1 设计思路设计思路 用“彩色信号指示灯组 L9L26”中的 L9L17，L18L26 两组分别显示霓虹灯， 每组以 2 种方式依次循环。第 1 种是中间的 1 个二极管先点亮保持，接着围绕其的 4 个二极管被点亮保持， 然后所有的二极管被点亮

5、， 最后再按照相反的方式熄灭二极管， 即 4 个角的二极管先熄灭，接着熄灭围绕中心的4 个二极管，最后熄灭中间的一个二 极管；第 2 种是中间一列二极管点亮，然后由左上角至右下角3 个二极管点亮，接着 中间一行二极管点亮，最后由右上角至左下角 3 个二极管点亮。结束后再循环一遍第 2 种方式。 设计要求循环频率 1hz 和 2hz 可调。根据实验要求和指导老师意见，数字开关控 制变频。 通过对设计要求的分析，可以得出如下结论和相应的解决方案： 1、一个周期包含十五种状态；可以利用 16 进制带预置数功能的计数器循环产 15 个控制信号，利用一个 4 选 16 的数据选择器依次控制各种工作状态；

6、 2、L9L17 的每个灯与 L18L26 的每个灯一一对应，可以相应的一组可以用同一 根线控制线控制； 3、灯 L13 和 L22 在整个周期里只有第一个状态和第六个状态熄灭，因此设想使 L13、L22 处于常亮状态，在第一和第六状态时熄灭，可以减小电路的复杂度； 4、在整个周期中，L9 和 L17、L11 和 L15 的亮灭状况始终相同，为了减小电路 的复杂度，将 L9 和 L17、L11 和 L15 的选择线分别连接； 5、利用 16 进制计数器输出端的周期变化，控制触发器的状态，进而选时钟信号， 实现 1Hz 和 2Hz 的变频。 1.2 1.2 模块介绍模块介绍 1.2.1 1.2.1 数字开关控制变频并实现频率循环数字开关控制变频并实现频率循环 为了实现包含 15 个状态的循环控制， 必须应用一个 15 进制以上的计数器模块。 本设 计采用 4 位同步二进制加减计数器 74191，