模拟通信系统课程设计

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1、 1 摘要：摘要： 本次课程设计的题目为模拟通信系统的设计与实现，本设计 主要完成以下模块：信号源产生模块（语音低频信号） 、载波信号 产生模块（载波） 、调制器、解调器。 其中信号产生模块采用的实现方法为 RC 振荡器， 调制器有两 种实现方法，方案一为 AM 调制器，采用的实现方法为模拟相乘 器，方案二为 FM 调制器采用的实现方法为变容二极管调频器。 解调器也有两种实现方法，方案一为 AM 解调，采用的实现方法 为二极管峰值包络检波器，方案二 FM 解调，采用的实现方法为 相位鉴频器。 采用的硬件平台有：高频实验箱（GP-4） 、通信电路综合实验 箱（ZH5006）高频实验台 XSGZ-

2、1。软件平台 work bench仿真； MaxplusII 进行 EPLD 设计； Protel 原理图设计； 单片机开发装置。 关键词：关键词： RC 振荡器、AM 调制器、FM 调制器、AM 解调、FM 解调相 位鉴频器。 2 中文摘要错误错误!未定义书签。未定义书签。 目目 录录错误错误!未定义书签。未定义书签。 第 1 章 标 题错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.1 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.2 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.2.1 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.2.2 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.3 标题错误错误!

3、未定义书签。未定义书签。 第 2 章 标 题错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.1 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.2 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 2.3 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 第 3 章 标 题错误错误!未定义书签。未定义书签。 3.1 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 3.2 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 3.3 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 第 4 章 标 题错误错误!未定义书签。未定义书签。 4.1 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 4.2 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 4.2.1 标题错误错误!未

4、定义书签。未定义书签。 4.2.2 标题错误错误!未定义书签。未定义书签。 第 5 章 结 论错误错误!未定义书签。未定义书签。 参考文献错误错误!未定义书签。未定义书签。 附附 录录错误错误!未定义书签。未定义书签。 附录 A: 附加图、表错误错误!未定义书签。未定义书签。 附录 B: 主要源程序错误错误!未定义书签。未定义书签。 附录 C: 软件使用说明书错误错误!未定义书签。未定义书签。 3 现代通信电路课程设计现代通信电路课程设计 一设计目的 1 将学生专业知识（信号与系统、现代通信电路及 通信原理） 、专业技能（数电、模电、电工电子）及常用 开发工具（EDA、DSP、单片机技术）相结

5、合，在实际中 进行综合运用。 2 培 养 学生 从零 开 始自 己 动手 进行 电 路设 计 的能 力， 同时 一般 要求 在进 行综 合 设计 时具 有较 高的 成 功 率， 。这是学生第一次动手设计自己的作品，是今后毕业 工作的起点、浓缩、简化版，同时增强学生的信心也是 综合设计的一个重要任务。 二设计内容 1.题目： AM 传输系统的设计 1.1 包含项目: 图图 1 模拟通信系统框图模拟通信系统框图 a. 信号源产生模块（语音低频信号） 4 b. 载波信号产生模块（载波） c. AM 调制器：平衡调制器 d. AM 解调器：解调 AM 信号 2.题目：FM 传输系统的设计 c. 信号源

6、产生模块（语音低频信号） d. 载波信号产生模块（载波） c. FM 调制器：变容二极管调频器 d. FM 解调器：鉴频器 3 设计要求 3.1 设计准备 明确系统的设计要求； 明确模块的设计要求； 画出模块设计电路的原理图。 在进入实验室进行实际操作前， 提交准备报告： 包括综合 设计概况、主要技术指标、相应模块的实现方法；提交 模块的电路原理图；提交采用的器件资料。 实验操作可在 XSGZ-1 综合设计实验台上进行。 要求自行 安装语音信号产生模块，其他模块采用标准模块。 在进入实验室进行实际操作后， 提交课程设计报告。 报告 格式参照中原工学院课程设计指导手册。 3.2 安装调试要求 低频信号产生模块独立设计、调试； 其他模块在实验平台调试； 实现系统调试。 4 分组安排： 实验操作分两组进行：一组进行电路安装、调试，一组进行设 计电路原理图、软件仿真。然后再对调工作。 5 时间安排： （1） 第 1 天：布置任务，讲解设计方法，进行预设计； （2） 第 2-3 天：第一组进行电路安装、调试，第二组 进行设计电路原理图、软件仿真。 5 （3） 第 3