面向对象程序设计课程设计——计算器

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1、 1 面向对象程序设计面向对象程序设计 课程设计报告课程设计报告 题 目： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 时 间： 2 一、课程设计题目及所涉及知识点 设计题目是“计算器应用程序” 所涉及的知识点主要是： 1、java 的抽象与封装：private、public、protected 之类的访问属性控制符； 2、图形用户界面：java 中的 awt 包（Panel、Frame 类）,swing 包（JFrame、 Jpanel 类） 以及各种组件的使用即 按钮 JButton、 布局管理器 （BorderLayout、 GridLayout 等） 、标签 JLabel、JT

2、extField 等； 3、java 机制：鼠标事件的处理，窗口事件的处理； 4、 类的继承与接口的实现： 类的继承 （extends 关键字） ， 接口的实现 （implements 关键字） 。 二、课程设计思路 1、设计的计算器是基于 AWT 、SWING 组;其功能就是可以完成加法、减法、乘 法、除法简单运算以及其他复杂运算 例如：求平方、立方、平方根、对数、正 弦、余弦、正切，余数等。 2、此程序由 2 个面板组成,第一个面板放置输入信息和运算结果的显示文本域， 第二个面板放置按钮组建，例如数字键 1、2、3、4 等，利用布局管理器的嵌套 完成各组件的分布。 3、分两个部分来来具体实

3、现该计算器即 Jisuan.java 实现具体的界面布局 及运算功能、CalculatorFrame.java 为主函数部分，实现具体的面板显示及大 小设计，对计算机进行初始化。 三、课程设计中遇到的难点及解决办法 难点：1、如何实现清零功能 2、数学函数功能的实现 3 解决方法： 1、分析代码的运行过程，设计出几种解决方式，然后进行实践，多次 试验后解决了该问题。 2、在 JDK 中寻找实现此数学函数的代码。 四、总结 程序设计中，发现了自己有很多不足的地方，更加深了我对事件监听各方 方法的实现功能，布局管理的应用和 GUI 各组建的使用的认识。更加认识到要 努力自己解决问题，无论是通过书籍

4、还是网络资料，自己动手实践，这样更能 加深印象，加强记忆，也能认识到自己的不足，促使自己不得不去提高自在此 次己的编程水平，每一次的实践都是对自己的能力的检测，都是一次宝贵的经 验，也是强迫自己学习的一种有效方式。 五、附录主要源程序代码及运行结果 import java.awt.import java.awt.* *; ; import jaimport javax.swing.JTextField;vax.swing.JTextField; public class Calculator extends Frame public class Calculator extends Frame

5、 GridLayout g1,g2,g3;GridLayout g1,g2,g3; Panel p0,p1,p2,p3;Panel p0,p1,p2,p3; JTextField f1;TextField f2;JTextField f1;TextField f2; Button b0,b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7,b8,b9,b10,Button b0,b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7,b8,b9,b10, b11,b12,b13,b14,b15,b16,b17,b18,b11,b12,b13,b14,b15,b16,b17,b18, b19,b20,b21,b22,b2

6、3,b24,b25b19,b20,b21,b22,b23,b24,b25,b26;,b26; StringBuffer s;StringBuffer s; double x,y;int z;static double m;double x,y;int z;static double m; public Calculator()public Calculator() g1=new GridLayout(1,4,10,0);g1=new GridLayout(1,4,10,0); g2=new GridLayout(4,1,0,15);g2=new GridLayout(4,1,0,15); g3=new GridLayout(4,5,10,15);g3=new GridLayout(4,5,10,15); f1=new JT