连连看课程设计报告

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1、 课程设计报告 课程名称：程序设计实训（2） 报告题目：连连看游戏的开发 学生姓名： 所在学院： 专业班级： 学生学号： 指导教师： 20201313 年年 6 6 月月 2020 日日 课程设计任务书课程设计任务书 报告题目报告题目 连连看游戏的开发 完成时间完成时间 学生姓名学生姓名 专 业 班级 指导教师 职称职称 总体设计要求和技术要点 设计一个连连看游戏程序，游戏程序的功能需求如下： 两张花色相同的游戏牌的之间的路径如果满足以下条件， 这两张游戏牌即可消 去：路径连线由不多于 3 条的水平和垂直的线段构成，任何一条线段都不能穿越其 他的游戏牌，但可以不在棋盘中，路径两端的游戏牌必须具

2、有相同的花色。游戏只 要用鼠标即可进行操作。最初棋盘里布满了游戏牌，游戏开始时进行计时。第一次 使用鼠标点击棋盘中的游戏牌，该游戏牌此时为“被选中”，以特殊方式显示；再 次以鼠标点击其他游戏牌，若该游戏牌与被选中的游戏牌两者花色相同，且把第一 张游戏牌到第二张游戏牌连起来，中间的线段不超过 3 条，则消掉这一对游戏牌， 否则第一张游戏牌恢复成未被选中状态，而第二张游戏牌变成被选中状态。每消去 一对游戏牌，应检查棋盘内是否至少还存在一对能消去的游戏牌，如果不存在，则 在原有位置对游戏牌进行重排，直到至少存在一对能够消去的游戏牌。如果在指定 的时间内消去了所有的游戏牌， 游戏胜利； 如果时间耗尽还

3、未能消除全部的游戏牌， 游戏失败。 工作内容及时间进度安排 第 11 周第 12 周：对需要开发的软件进行需求分析和软件设计 第 13 周：论证方案设计 第 14 周第 16 周：程序设计 第 17 周：测试、修改程序，撰写报告 第 18 周：验收答辩 课程设计成果 1与设计内容对应的软件程序 2课程设计总结报告 摘摘 要要 近年来，Java作为一种新的编程语言，以其简单性、可移植性和平台无关 性等优点，得到了广泛地应用，特别是Java与万维网的完美结合，使其成为网络 编程和嵌入式编程领域的首选编程语言,Java语言的学习热潮并没有因为时间的 推移而消退，相反，由于计算机技术的发展所带来的新应

4、用的出现，Java越来越 流行，这种情况是以往程序设计语言在其生存周期内所不多见的。Java语言之所 以这样长盛不衰，一是因为其众多的技术特点与现今的应用十分合拍，可以覆盖 大部分的需求；二是因为SUN公司不断推出新的版本，完善Java自身的功能。有 了这两点，Java语言成为程序员首选的程序设计开发工具就在情理之中了. 连连看游戏，是指在一个区域内，分布着许多不同的图片，通过点击两张相 同的图片并符合一定的规则消除它们的一个游戏。 我们最常见的是在QQ游戏大厅 里的QQ连连看， 网络上也有许多各式各样的单机版连连看游戏。 在游戏的过程中， 可以考虑下如何使用自己掌握的程序去实现游戏的效果，

5、并尝试去开发属于自己 的连连看，这是一件十分惬意的事情。在本章中，我们将详细的教大家如何使用 Java去开发一款属于自己的单机连连看。 本游戏采用JAVA语言开发，以MyEclipse为开发平台。游戏主界面是基于GUI （图形用户界面）的开发，使得游戏界面简单清晰。并调用了其中的一些函数， 完成了事件的触发功能。希望通过这次开发设计出的连连看小游戏，给大家的生 活带来一点乐趣。 游戏通过定义动态的二维数组，根据一定的算法实现规定的 路径判断。 关键词：连连看游戏;算法设计;数组;GDI;路径判断;Java 目目 录录 课程设计任务书 2 摘 要 3 一、课程设计目的 1 二、课程设计题目任务描

6、述和要求 2 2.1 任务描述 2 2.1.1 界面. 2 2.1.2 程序. 2 2.2 设计要求及目的 3 三、需求分析 4 3.1 方案选择 4 3.2 功能描述. 4 3.3 功能需求 4 3.4 功能模块及思路 5 3.5 系统需求分析总结 6 四、设计方案 8 4.1 总体设计 8 4.2 详细设计 9 4.2.1 游戏界面. 9 4.2.2 游戏各功能及代码 11 五、 心得体会 17 六、参考资料. 18 1 一、课程设计目的一、课程设计目的 我们学习这门语言的目的，不是仅仅的理论研究，作为语言，它只是一种工 具，因此学习它更重要的是运用它来做有用的程序，这也就是说学习它重在应 用在实践的基础上对它能更好的掌握，而进行简单的设计就是一种很有效的学 习实践方式，这也就是我们学习的主要目的：旨在培养学生的上机动手能力和在 本课程内初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、 综合运用所学知识 的能力，为毕业设计急今后从事专业工作打下坚实的基础。 课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一， 是对本课程学习 后进行的一次全面而综合的练习