数字逻辑课程设计报告--数字式竞赛抢答器

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1、 课课 程程 设设 计计 课程名称 电子技术综合设计与实践 题目名称 数字式竞赛抢答器 学生学院 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 2013 年 6 月 14 日 1 课程设计任务书 题目名称 数字式竞赛抢答器数字式竞赛抢答器 学生学院 专业班级 姓 名 学 号 一、课程设计的内容 数字式竞赛抢答器。 二、课程设计的要求与数据 设计要求包括： 1. 设计 1 个可容纳 6 组参赛队的数字式抢答器，每组设 1 个按钮，供抢答者使用； 2. 当 1 个抢答者抢答后，其他抢答者的按钮不起作用； 3. 设置 1 个主持人复位按键； 4. 主持人复位后，开始抢答，由数码管显示其组别； 5. 设置 1

2、 个计分电路，每组开始预置 10 分，由主持人计分，答对 1 次计 1 分，打错 1 次扣 1 分。 6. 主持人复位开始抢答后，设置一个 9s 的倒计时显示。若 9s 内有某组抢答，则计时器停止计时，显示 当前计数值；若 9s 到时仍无人抢答，计时停止显示 0s，此时不可抢答。回复抢答需要主持人复位。 注：由于注：由于 DE2 板数码管数量有限，由于有板数码管数量有限，由于有 6 组的分值组的分值均均需要显示，所以有一部分组别的分值可以用指示需要显示，所以有一部分组别的分值可以用指示 灯来模拟显示。灯来模拟显示。 三、课程设计应完成的工作 1. 利用各种电子器件设计数字式竞赛抢答器； 2.

3、利用 DE2 板对所设计的电路进行验证； 3. 总结电路设计结果，撰写课程设计报告。 四、课程设计进程安排 2 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 选择课程设计题目，分析题目要求及熟悉实验软件。 实验 2 号楼 214、212 星期一 2 查阅资料，提出设计方案并讨论，设计电路。 实验 2 号楼 214、212 星期二 3 进行原理图输入并调试电路 实验 2 号楼 214、212 星期三 4 调试电路、改进 实验 2 号楼 214、212 星期四 5 下载并检查 实验 2 号楼 214、212 星期五 五、应收集的资料及主要参考文献 1 欧阳星明. 数字逻辑（第四版）M. 武汉：华中科技

4、大学出版社, 2009.2: 194-195. 2 陈永甫. 数字电路基础及快速识图M. 北京：人民邮电出版社, 2003.5: 275-279. 3 张锁良. 数字电子技术基础M. 北京：北京邮电大学出版社, 2011.8: 329-334. 4 荀殿栋等. 数字电路设计实用手册M. 北京：电子工业出版社, 2003.7: 105-107. 发出任务书日期：发出任务书日期：2013 年年 6 月月 4 日日 指导教师签名：指导教师签名： 计划完成日期：计划完成日期： 2013 年年 6 月月 14 日日 基层教学单位责任人签章：基层教学单位责任人签章： 主管院长签章：主管院长签章： 3 摘要

5、 数字式竞赛抢答器是由一个互锁电路构成的。竞赛前，可以把选手们分为若干组，抢答 时，各组对主持人提出的问题要在短时间内做出判断，并抢先按下抢答按键回答问题。当有 选手第一个按下按键后，显示器上将优先显示该组的序号，同时电路将其他组按键封锁，以 保障抢答的公平性。回答完问题后，由主持人将所有按键复位，进入下一轮抢答。抢答器有 定时抢答功能，先设定抢答时间，当主持人按下“计时”开关后，定时器进行倒计时。参赛 选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效；同时定时器停止工作，显示器上显示选手的序号 和抢答的时间，并保持到主持人将按键复位为止。如果设定的时间已到，还是无人抢答，则 本次抢答无效，以禁止选手们超

6、时抢答。抢答器还有计分功能，先设定各组原始分，回答问 题的小组答对一题将加一分，打错了则减一分。 因此，要完成这个抢答器的逻辑功能，该电路应包括输入开关、数字显示、优先判别、 锁存以及计分等部分。 关键词：优先 复位 定时 锁存 目录 摘要3 1.设计内容及要求.4 1.1 设计内容.4 1.2 设计要求.4 2.总体设计思路及设计方案.4 2.1 设计原理图 .4 2.2 设计思路.4 2.3 设计方案.5 3.各模块电路设计与实现 6 3.1 抢答单元.6 3.2 计分单元.7 3.3 计时单元.7 3.4 控制单元.8 4.实验结果 . 10 5.总结 10 参考文献. 10 附录 10 4 1.1.设计内容及要求设计内容及要求 1.1 设计内容 数字式竞赛抢答器 1.2 设计要求 (1) 设计 1 个可容纳 6 组参赛队的数字式抢答器，每组设 1 个按钮，供抢答 者使用； (2) 当 1 个抢答