通信原理课程设计--模拟信号数字化PCM编码设计

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1、通信原理课程设计 0 目目 录录 一、课程设计目的 1 二、设计任务书 . 1 三、进度安排 . 1 四、具体要求 . 2 五、成绩评定 . 2 六、课程设计内容 3 1模拟信号数字化处理 . 3 1.1 基本原理.4 1.2 对模拟信号抽样.4 1.3 对离散数字信号序列量化6 1.4 对量化后数字信号进行编码10 2、仿真程序、程序编制、流程图、仿真结果11 2.1 抽样定理验证11 2.2 量化与编码15 2.3 整个程序设计流程20 3.PCM 8 位编码.23 3.1 误码率分析24 3.2 A 律和 U 律变换.25 4.增量调制.27 4.1.增量调制源代码27 4.2.增量调制

2、原理图28 5 新的体会.28 6.参考文献.29 通信原理课程设计 1 一、课程设计目的一、课程设计目的 本课程是为通信工程专业本科生开设的专业必修课， 结合学生的专业方向的 理论课程，充分发挥学生的主动性，使学生掌握应用 MATLAB 或者 SYSTEMVIEW 等仿真软件建立通信系统，巩固理论课程内容，规范文档的建立，培养学生的创 新能力，并能够运用其所学知识进行综合的设计。 通信系统原理的课程设计是对通信系统仿真软件、课程学习的综合检验，配 合理论课的教学，让学生亲自参加设计、仿真、验证通信系统的一般原理、调制 解调原理、信号传输及受噪声影响等方面的知识点。 二、设计任务书二、设计任务

3、书 设计选题：设计选题：模拟信号数字化 PCM 编码设计 主要内容：主要内容：1. 模拟信号数字化的处理步骤：抽样、量化、编码 2. 模拟信号的抽样过程，理解抽样频率的变化对抽样信号的影响； 3. 用MATLAB对PCM编码进行使用A律和律的压缩和扩张进行 软件仿真； 4. PCM 的 8 位编码 C1C2C3C4C5C6C7C8 5. 仿真实现增量调制的过程和并理解噪声产生的原理。 三、进度安排三、进度安排 星期一：讲课程设计的内容，安排每一天的具体任务，熟悉软件的编程环境 MATLAB/SIMULINK； 星期二：查资料，确定课程设计的题目； 星期三：确定设计方案，写出设计思想； 星期四：

4、编写修改程序，必须有详细的程序注释，得出结果； 星期五：写总结报告，检查各位的做的情况，考评设计成绩。 上交的材料：包含三样： （课程设计的电子稿、打印稿、程序） 通信原理课程设计 2 四、具体要求四、具体要求 1.课程设计的内容独立自主完成，课程设计报告内容完整、格式规范、排版 整洁美观； 2.设计选用的语言不限，推荐使用 MATLAB、C 均可，编写出的程序，必须有 详细的注释说明； 五、成绩评定五、成绩评定 考核方法考核方法：现场验收（占 50%），课程设计报告（占 50%）。 考核内容考核内容：学习态度（出勤情况，平时表现等）、方案合理性、程序编制质 量、演示效果、设计报告质量。 成绩

5、评定成绩评定：优，良，中，及格，不及格。 特别说明特别说明：（1）如发现抄袭，按照不及格处理。 （2）材料不齐的，考核等级降一级。电子稿件以文件夹的形式 上交的文件的命名为： （学号的最后两位+姓名） 通信原理课程设计 3 六、课程设计内容六、课程设计内容 1、模拟信号数字化的处理、模拟信号数字化的处理 1 11 1 基本原理基本原理 通信系统可以分为模拟和数字通信系统两大类。数字通信系统有很多的优 点，应用非常广泛，已经成为现代通信的主要发展趋势。自然界中很多信号都是 模拟量，我们要进行数字传输就要将模拟量进行数字化，将模拟信号数字化，处 理可以分为抽样，量化，编码，这三个步骤。 （1 1） 、下图是模拟信号数字传输的过程原理图：） 、下图是模拟信号数字传输的过程原理图： （2 2） 、下图是模拟信号数字化过程：） 、下图是模拟信号数字化过程： 1.21.2 对模拟信号进行抽样对模拟信号进