综合课程设计--基于51单片机智能家庭小管家
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1、 计算机与信息学院 电子信息工程系综合课程设计报告 专 业 班 级 电子信息科学与技术 学 生 姓 名 及 学 号 指导教师 老师 课题名称 基于 51 单片机智能家庭小管家 2013 2014 学年第 三 学期 第 2 页 一、一、课题的基本描述课题的基本描述 目标:本课题目标主要是通过多点采集室内温度、湿度、光线强度、以及检测室 内是否有人来控制室内一些家用电器的自动工作。采集到的温度和湿度显示与实际温 度和湿度误差小于 1 度;控制速度小于 10 分钟。具体家用电器涉及到:1、空气加湿 器;2、电风扇;3、应急灯等。 意义:在一定程度上解放人类的双手,对人们日常生活中本来就不太注意的一些
2、 生活细节通过单片机进行自动控制,以此提高人们日常生活的质量。 二、二、设计的基本要求设计的基本要求 本课题通过热释电人体红外传感器检测室内是否有人,如果检测到有人则控制家 用电器正常工作,否则所控制的家电则自动断电。 各个家用电器的控制过程: (1)对应急灯的控制:应急灯只在有人晚上回家时自动打开,以避免人晚上回到 家时屋内漆黑一片所造成的不便;并且当有人打开屋内的日常照明灯时则自动关闭应 急灯;但是当晚上人们关灯睡觉后应急灯也不会自动打开。 (2)对空气加湿器的控制:一般人们处在湿度在 40%50%之间会感觉比较舒适, 当湿度过低或者过高时则会引起人们的不适;所以当湿度低于 50%时空气加
3、湿器就自 动打开,并且湿度越低加湿器运行速度越快、湿度越接近 50%运行速度越慢,当室内 湿度超过 50%时则自动断电。 (3)对电风扇的控制:当温度高于 25 时人体就会开始从外界吸收热量,当温 度高于 30人就会热得比较难受时,为了保证电风扇的工作有意义,所以只有当从机 2 能检测到人时才会打开。所以当温度高于 25 并且从机 2 能检测到人时电风扇就会 打开一档,当温度高于 30 时打开二档。 三、三、技术方案及关键问题技术方案及关键问题 从实际考虑出发,由于各个家用电器可能处于屋内的不同地方,甚至相隔比较远, 而且家电还可能根据个人需要移动位置,所以如果想只用一块单片机通过有线的方式
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