微机课程设计--计算器

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1、 课课 程程 设设 计计 课程名称 微机课程设计 题目名称_ 计算器 学生学院_ 自动化_ _ 专业班级_ 12 电力（2） _ 2015 年 1 月 7 日 一目的 1 巩固和加深对微机原理及应用课程内容的认识和理解，提高应用水平； 2 掌握汇编语言程序的编程方法； 3 熟悉键盘控制和七段数码管的使用。 二设计要求 课程设计内容按下图接线上机编程： 1、编程 将储存器的数据 F、D、B、9、7、5 共个数经 XLA T 查表后，在六位七段数码管 LED 上显示出来； 2、 编程按学号实现下面键盘，在显示器上显示对应键值，要求显示值能左移； 上两行 下两行 15 号 610 号 3、编程实现：

2、 a).定义键盘按键， 12 个为数字键 0F， 4 个功能键： 加号+， 除号， 等号， CLEAR 清零键； a) 可进行四位 16 进制除法运算。 b) 可进行五位 10 进制加法运算； 4、电路框图 74LS0774LS07 PB3 PB4 PC0 PC7 +5V +5V 4.7K 2 ABCDEFGDP 7 6 = = 5 D0 D7 A0 CS WR RD 4.7K 4 PB5 PB6 PA0 PA1 PA2 PA3 PA4 PA5 8255 Y1 Y2 Y3 Y4 X1 X2 X3 X4 X5 X6 A1 XD0 XD7 XA1 XA2 IOW# IOR# IOY0 系系 统统

3、总总 线线 89 A 4 3 + FEDCLEAR B 5、课程设计报告 课程设计完成后，交课程设计报告一份（内容包括：系统设计说明、系统原理图、程序 设计流程图、源程序、注解） 。 F E D C B A 9 8 7 6 5 4 0 1 2 3 目录目录 一、源程序一、源程序3 1程序一3 1.1 题目3 1.2 源程序4 2程序二5 2.1 题目5 2.2 源程序6 3程序三11 3.1题目11 3.2 源程序13 二、心得与体会二、心得与体会19 三、 参考文献三、 参考文献19 一、源程序一、源程序 1.程序一 1.1 题目：编程将储存器的数据 F、D、B、9、7、5 共个数经 XLA

4、 T 查表后，在六位七 段数码管 LED 上显示出来。 流程图： 1.2 源程序： STACK SEGMENT STACK DW 64 DUP(?) STACK ENDS DA TA SEGMENT T1 DB 0FH, 0DH, 0BH, 09H, 07H, 05H T2 DB 0FCH, 60H, 0DAH, 0F2H, 66H, 0B6H, 0BEH, 0E0H ；设置 0F 数码管段码 DB 0FEH, 0F6H, 0EEH, 3EH, 9CH, 7AH, 9EH, 8EH DA TA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE, DS:DA TA START:

5、MOV AX, DA TA MOV DS, AX MOV AL, 82H ；8255A 初始化 MOV DX, 0606H OUT DX, AL A1: MOV AH, 0FEH ;移位代码 LEA SI, T1 MOV CX, 0006H A2: MOV AL, AH MOV DX, 0600H OUT DX, AL MOV AL, SI LEA BX, T2 XLA T MOV DX, 0604H OUT DX, AL ；查表的段码送 C 口显示 INC SI ROL AH, 01H CALL DALLY LOOP A2 JMP A1 DALLY: ;延时 PUSH AX PUSH CX MOV CX, 0002H A3: MOV AX,0FFFH A4: DEC AX JNZ A4 LOOP A3