通信专业电子课程设计 射频识别(RFID)实验

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1、 通信专业电子系统课程设计通信专业电子系统课程设计 A A 课程设计报告课程设计报告 题 目： 射频识别（RFID）实验 院 （系） ： 信息科学与工程学院 专业班级： 通信工程 班 学生姓名： 学 号： 指导教师： 2013 年 12 月 26 日至 2014 年 01 月 06 日 通信专业电子系统课程设计通信专业电子系统课程设计 A A课程设计任务课程设计任务 书书 一、设计（调查报告一、设计（调查报告/ /论文）题目论文）题目 RFID 实验系统设计与制作。 二、设计（调查报告二、设计（调查报告/ /论文）主要内容论文）主要内容 RFID 实验系统阅读器和应答器系统硬件与软件部分， 包

2、括正弦波振荡器、 高 频功率放大器、信号耦合与应答器供电、编码、数字调制、数字解调、解码及显 示部分电路与相应软件程序的设计、制作、调试。 三、原始资料三、原始资料 RFID 实验系统套件。 四、要求的设计（调查四、要求的设计（调查/ /论文）成果论文）成果 （1）应用通信电子线路课程知识，设计高频载波产生和传送系统，实现 RFID 实验系统高频载波和能量的传送； （2）应用通信原理课程知识，设计编码、ASK 调制、解调、解码及显示部分电 路与相应软件程序，实现 RFID 实验系统数据信息的传送； （3）撰写课程设计报告，提交测试结果。 五、进程安排五、进程安排 周一 讲解课程设计内容及要求、

3、RFID 实验系统的工作原理和系统结构、RFID 实验系统的设计、制作、调试方案。 周二 发放 RFID 实验系统套件。学生查阅资料，提出电路安装方案，完成高频 载波产生和传送系统电路安装。 周三 学生调试高频载波产生和传送系统电路，完成编码、ASK 调制、解调、解 码及显示部分电路安装与相应软件程序设计。 周四 学生调试编码、ASK 调制、解调、解码及显示部分电路，并对测试结果进 行分析。 周五 撰写课程设计报告。 六、主要参考资料六、主要参考资料 胡长阳、高烽等编.射频识别（RFID）实验教程.华中科技大学武昌分校出 版.2010.10 指导教师（签名） ：指导教师（签名） ： 20 20

4、 年年 月月 日日 目 录 摘 要页码 1课程设计目的2 2课程设计题目描述和要求 2 3.实验原理电路及内容 3 3.1 RFID 实验系统电路图3 3.2 RFID 实验系统各组成部分工作原理 4 3.3 RFID 实验系统主要芯片资料6 3.4 实验程序代码 7 3.5 实验步骤 9 3.6 电路调试过程 9 3.7 调试电路遇到的问题 11 4总结 12 参考文献 12 1. 课程设计目的课程设计目的 （1）熟悉和掌握 RFID 的一般组成和工作原理； （2）认识 RFID 技术的特点及优势； （3）初步了解到 RFID 的应用现状和前景； （4）通过实验熟练掌握 RFID 实验系统各

5、工作部分的工作原理、高频电路的一般 调试方法； （5）进一步巩固实际动手能力，培养严谨的实验作风。 2 2课程设计题目描述和要求课程设计题目描述和要求 （1）RFID 实验系统组成 （2）RFID 实验系统工作过程 接通阅读器电源后，高频振荡器产生 13.56MHz 方波信号，经功率放大器放 大后输送到天线线圈，在阅读器的天线线圈周围会产生高频强电磁场。当应答器 线圈靠近阅读器线圈时，一部分磁力线穿过应答器的天线线圈，通过电磁感应， 在应答器的天线线圈上产生一个高频交流电压， 该电压经过应答器的整流电路整 流后再由稳压电路进行稳压输出直流电压作为应答器单片机的工作电源， 实现能 量传送。 应答器单片机在通电之后进入正常工作状态， 会不停的通过输出端口向外发 送数字编码信号。单片机发送的有高低电平变化的数字编码信号到达开关电路 后， 开关电路由于输入信号高