模电课程设计---单管共基放大电路仿真及二极管单向导电性分析

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1、I 课程设计任务书课程设计任务书 学 院 信息科学与技术 专 业 电子信息工程 学生姓名 班级学号 课程设计题目 单管共基放大电路仿真及二极管单向导电性分析 实践教学要求与任务实践教学要求与任务: : 1) 采用 multisim 仿真软件建立电路模型； 2) 对电路进行理论分析、计算； 3) 在 multisim 环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。 工作计划与进度安排工作计划与进度安排: : 第一周：模拟电子设计第一周：模拟电子设计 第 1 天： 1. 布置课程设计题目及任务。 2. 查找文献、资料，确立设计方案。 第 2-3 天： 1. 安装 multisim 软件，熟悉 multisi

2、m 软件仿真环境。 2. 在 multisim 环境下建立电路模型，学会建立元件库。 第 4 天： 1. 对设计电路进行理论分析、计算。 2. 在 multisim 环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第 5 天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师： 201 年 月 日 专业负责人： 201 年 月 日 学院教学副院长： 201 年 月 日 II 目录目录 1 课程设计的目的与作用 1 1.1 课程设计的目的 . 1 1.2 课程的设计作用 1 2 设计任务、及所用 multisim 软件环境介绍 . 2 3 电

3、路模型的建立 3 4 理论分析及计算 4 1.共集放大电路电路分析 4 2 半导体二极管的单向导电性 . 5 5 仿真结果分析 5 6 设计总结和体会 7 7 参考文献 7 1 1 1 课程设计的目的与作用课程设计的目的与作用 1.11.1 课程设计的目的课程设计的目的 1.学会在 Multisim 软件环境下建立模型 2.熟悉 Multisim 的基本操作 3.熟悉掌握 Multisim 设计的仿真电路 4.掌握分析仿真结果 1.2 课程的设计作用课程的设计作用 通过解决比较简单的实际问题，巩固和加深在课程中所学的理论知识和实验技能。训练 我们运用学过的电子基础知识，在教师指导之下完成查找资

4、料，选择，论证方案，设计 电路，安装调试，分析结果，撰写实验报告等工作。使我们初步掌握模拟电子电路设计 的一般方法， 通过理论联系实际培养和提高我们分析， 解决实际问题的能力和创新能力， 为后续课程的学习，毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。 2 2 2 设计任务、及所用设计任务、及所用 multisimmultisim 软件环境介绍软件环境介绍 2.1 2.1 设计任务设计任务 1.单极共集放大电路仿真 2.研究半导体二极管单向导电性 2.2 Multisim2.2 Multisim 软件环境介绍软件环境介绍 Multisim 是美国国家仪器（NI）有限公司推出 Windows 为基础的仿

5、真工具，适用于板级 的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述、语 言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。 工程师们也可以使用 Multisim 交互式地搭建电路原理图， 并对电路进行仿真。 Multisim 提炼了 SPICE 仿真的复杂内容，这样工程师也无需懂得深入的 SPICE 技术就可以很快进 行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子教育，通过 Multisim 和虚拟仪器 技术，PCB 设计工程师和电子教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到圆形 设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 Multisim10 概述 通过直观的电路土捕捉环境，轻松

6、设计电路 通过交互式 SPICE 仿真，迅速了解电路行为 借助高级电路分析，理解基本设计特征 通过一个工具链，无缝的集成电路设计和虚拟测试 通过改进、整合设计流程，减少建模错误并缩短上市时间 直观的步骤和功能强大的仿真： NI Multisim 软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对带 你路进行设计和验证，凭借 NI Multisim，可以立即创建具有完整的组建库的电路图， 并利用工业标准 SPICE 模拟器模仿电路行为。借助专业的高级 SPICE 分析和虚拟仪器， 能在设计流程中提早对电路设计进行的迅速验证，从而缩短建模循环。与 NI LabVIEW 和 SignalExpress 软件的集成，完善了具有强大技术的设计流程，从而能够比较具有模 拟数据的实现建模测量。 3 3 电路模型的建立电路模型的建立 共集放大电路 a 1 二极管单向导电 c 1 4 4 4 理论分析及计算理论分析及计算 1 1. .共集放大电路电路分析共集放大电路电路分析 （1）由图 a 所示的仿真电路中，4 为基极，5 为发射极，因此，由仿真结果分析知 uA