c语言学生成绩管理系统课程设计报告

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1、 C C 语言程序设计语言程序设计 课程设计报告课程设计报告 专专 业：业： 自动化自动化 班班 级：级： 姓姓 名：名： 指导教师：指导教师： 二二 0 一二年一二年 十二月十二月 二十日二十日 C 语言程序设计语言程序设计课程设计任务书课程设计任务书 适用班级：电子信息工程、电子信息科学与技术、自动化、通信工程 2011 级 起止时间：2012 年 12 月 17 日2012 年 12 月 28 日 一、设计题目：一、设计题目：学生成绩管理学生成绩管理系统系统 二、设计目的二、设计目的 1、熟练掌握 C 语言课程中所学的理论知识； 2、通过综合 C 语言的基本知识来解决实际问题； 3、加强

2、分析和解决问题的能力。 三、设计三、设计内容内容 设计包含 N 个学生的数据信息的学生成绩管理系统，包括以下信息： 学号 num10（字符串） 、 姓名（拼音） name25（字符串） 、 性别 sex（字符，M 或 F） 、 年龄 age 三门课程成绩（高数、英语、计算机） score 3（整型） 。 系统功能包括： 1、系统以菜单方式工作，密码登陆。 2、学生信息的录入（增加数据） 。用数组数据类型赋初值的方法或从键盘输入的 方法把学生的数据送到各个数组中（注意要是合法数据） ，然后把它们输出显示。 3、学生信息的删除（删除数据） 。任意输入一位学生的学号，将它所有的信息从 数组中删除。

3、4、学生信息的浏览（查找数据） 。任意输入一位学生的学号，打印出他的所有数 据。要求能多次查找。 5、学生信息的修改（修改数据） 。任意输入一位学生的学号，打印出所有相关信 息后，可对某一项信息进行修改并保存。 6、学生信息的计算并排序。计算每个学生三门课程的总分（sum，整型）及平 均分（aver，单精度，输出一位小数） ，将包括所有数据的数组元素按总分从大 到小的顺序排序打印出来。 四、设计步骤四、设计步骤 1、需求分析：对系统的应实现的功能进行分析。 2、概要设计：对系统功能进行模块分解，对模块的功能及模块之间的相互关系 进行说明（如用到函数，则对函数间的接口进行说明） ，对系统使用的数

4、据结构 （各数组、主要变量的设置及其代表的含义）进行说明。 3、详细设计：用流程图、伪代码等方法对各主要算法进行描述。 4、编写代码：根据设计编写。源程序要按照程序的格式规范来编写，要求结构 清晰，界面友好，关键部分有必要的注释。 5、调试分析：准备充分的测试数据对系统进行调试（对错误的数据输入也要进 行测试，保证程序的容错性） ，并通过测试对系统提出改进设想。 五、上五、上交交材料要求材料要求 上交的材料应包括系统源代码电子版、课程设计报告材料电子文档及打印件 各一份。系统源代码电子版命名为“班级_学号_姓名.c” 。课程设计报告电子版 命名为“班级_学号_姓名.doc” 。 课程设计报告应

5、包含封面、目录、任务书、课程设计报告主体内容、封底。 课程设计报告格式应严格符合课程设计报告格式的要求（字体和排版均不得 随意改变） ，其中正文的字数一般不少于 3000 字（不含源代码） 。参考文献、注 释必须符合学术论文的格式要求。 课程设计报告还可包括：课程设计过程的收获、遇到的问题、解决问题的方 法或手段，对解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，对 C 语言这门课程 的思考，在课程设计过程中对C 语言课程的认识等内容。 六、设计安排六、设计安排 本课程设计的指导时间为第 17 周周一至周五和第 18 周周一至周五，每个班 每天 8 节课。第 18 周周五对系统进行检查和验收，次周一提

6、交相关材料。 本课题可由 5-6 人组成的课题小组协作完成。 组员间应对设计、 各模块编程、 撰写文档、测试等任务有明确分工，并在项目开始时有合理的进度计划，确保课 题的顺利完成。提交的课程设计报告必须每人一份，其中必须单列对自己所负责 部分的说明，包括任务内容、完成的方法、进行过程中遇到的问题及解决方案、 完成情况等。 七、成绩考核与评定七、成绩考核与评定 课程设计最后成绩由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计报告的质 量和课程设计过程中的态度等综合评分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格 和不及格五个等级。不及格者不能得到相应的学分，需要重新做课程设计，经指 导教师考核及格后，方可取得相应的学分。评分标准如下： 优：系统功能完善，程序界面友好，有很强的实用性和良好的可扩展