体育专业外文翻译---体育游戏在教学中的运用

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1、毕业论文（设计）翻译文章 体育游戏在教学中的运用 1、 体育游戏在准备活动中的运用 一般准备活动中是慢跑、行进操、定位操，反复使用会使学生感到枯燥、厌倦、课堂气氛呆板沉闷。可以采用一些奔跑类的游戏。如：蛇形跑、螺旋跑、跑动中的“听号抱团”、“拉网捕鱼”，或者用跳绳、跳橡皮筋、“猴子抢球”、“传球触人”等方法，这些活动同样也能取得热身的效果。有些游戏既 起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果，又能有利于组织教学，例如：“听口令做相反动作”、“有效无效口令”、“人手一球”、“取球比赛”等等。这些游戏形式多样、新颖，既是游戏内容又是组织教学的手段。专门性准备活动，如短跑教学课，可采用训练反应速度

2、和动作速度的游戏，如：“黄河长江”、“喊号追人”等。在篮球课的准备部分，可采用“两人争球”、“巧入营门”、“传球比快”等游戏使学生熟悉球性。运用体育游戏进行准备活动的目的是使学生从心理上和生理上为课的基本部分教学做准备，通过准备活动表现出良好的身体机能状态和心理状况 ，把学生的兴奋性调节在一个适宜的状态，因此教师在组织游戏时一定要有效的控制和调整。 2、 体育游戏在技术技能教学中的运用 在体育技术技能教学中，正确运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣。在变化的情况下强化动作技能，促进动力定型的形成。例如：篮球教学中“一人运两球”、“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏将对篮球的基

3、本技术游戏化，灵活了教学方法，增加了练习的趣味性，吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。 中长跑是一项有效发展学生心肺功能，培养学生意志品质的教材。但如果一味地按中 长跑竞技比赛的要求，逼着学生绕着田径场一圈圈的跑，使学生跑出恐惧，跑出厌倦，也不利于学生的身心健康。如果采用一些追逐游戏、越野跑，或者给长跑赋予一定的情景、情节，如“奔向二十一世纪”、“环球旅行”，使学生在快乐的气氛中和丰富的想象中达到教学目的。在球类教学中，可根据学生的身体素质、技术水平降低球风、缩小场地，对规则进行变异，使学生充分体现到体育教学中成功的乐趣，从而提高学习积极性。 体育技术、技能教学中游戏法的运用，要注意

4、学生动作技能形成的不同阶段的任务与要求。一般来说在动作技能形成的“泛化”动作阶段， 不宜采用游戏法，让学生能在相对固定的条件下熟练地完成动作，提高动作自动化程度和机体工作能力，建立动力定型。 3、 体育游戏在身体素质练习中的运用 身体素质练习，一般动作难度小、负荷大、比较单调。采用游戏法练习，可以增加趣味性，调动学生练习积极性。如：发展腿部力量的“时代列车”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“双人蹲跳”，发展上肢力量的“推小车”、“平衡角力”、“推人出圈”；发展灵敏素质的“打龙尾”、“掷沙包”、“打活靶”等游戏，可以根据不同的目的要求进行选择运用。 游戏法用于素质练习时，学生比较兴奋，积极性 较

5、高，教师要注意运动量的控制，防止负荷过大，同时要采取安全措施，防止出现伤害事故。 4、 体育游戏在整理活动中的运用 游戏法用于整理活动，有助于消除疲劳，促进身体机能尽快恢复，使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。一些小负荷的游戏活动，在大脑皮质所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑制，促进其恢复、整理活动的游戏内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默，使机体的生理、心理得到放松。 体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的健身作用。我们教师要根据体育教学的各个环节的任务要求，选择、创编一些有针对性，适用性强的游戏方 法，对学生实施健身教育，这也是目前学校体育教学的又一发展方向和改革途径。 Sports

6、 games in the teaching 1 and sports games in preparation for the application in general is jogging, travel, orientation, repeated use can make students feel boring classroom atmosphere, tired and inflexible depressing. Can use some of running of the game. Such as: snake-like run, run, run the spiral

7、, listen BaoTuan, or, pulling the fishing rope skipping, elastics, the monkey ball, the ball touches people, these activities are also can make up effect. Some game play activities both limbs, improve excitability, concentration effect, and can help organize the teaching, for example: listen to pass

8、word do instead movement, effective invalid password, with a ball, ball and so on. These diverse forms, novel, the game is game content and means of teaching organization. Special preparation activities, such as JiaoXueKe sprint, can use training and reaction speed movement speed of games, such as:

9、the Yellow River, Yangtze river, the man cried after etc. In basketball class preparation, can use two, fights for the ball into the post, passes faster than game to familiarize students with the ball. Use sports games preparation activity is designed to make student from mentally and physically for

10、 class teaching, basic parts to prepare for through good physical condition and the students psychological condition, in an appropriate adjustment excitability, so the teacher in the organization game must be effective control and adjustment. 2 and sports games in technical skills in the use of teac

11、hing sports skills, correct application of teaching method, can change a game, and improve the tedious practice form the learning interest of the students. The change in circumstances strengthening skill, promote the formation of dynamic finalization. For example: basketball teaching ball and shippe

12、d two activities basket, shooting game will qualify as the basic technology of basketball game, flexible teaching methods, increased the interest of the students, practice, and thus more commitment to master skill. Race is an effective development of students, students will cardiorespiratory functio

13、n of teaching quality. But if the land according to the requirement, middle-long-distance race athletics made students around the track wreaths of running, enables the student to run out of fear, run out of boredom, also was disadvantageous to the students physical and mental health. If using some chasing games, cross-country race, or to