弯曲应力

1、6 3.3 两梁叠合 . 7 第四章 实验内容 8 4.1 主要设备 . 8 4.2 应变片工作原理 8 4.3 实验原理 . 9 4.4 实验步骤 12 第五章 结果分析 . 22 5.1 试件尺寸及材料属性. 22 5.2 理论知识 23 5.3 实验数据 24 5.4 误差分析 26 第六章 设计小结 . 28 第七章 参考文献 . 29 3 前言 创新课程设计是每个大学生检验自己理论知识的一种能力测试， 是一种能力的拓展。
通过创新课程设计，我们可以将各种理论知识融 会贯通， 也可以在原先的基础上弥补自己知识的残缺，更可以掌握更 先进的理论知识。
总之，开展创新课程设计对于我们是十分有利的。
我们这两个星期的课程设计是通过实验的方式来检验叠合梁理 论结果与实验结果的差距， 同时分析叠合梁与整体梁在受同样大小力 时各个点应力的不同。
本课题主要是利用材料力学知识对组合梁的理 论计算公式的推导，通过 1/4 桥进行应力的测试。
总之， 本课题对提高学生的理论知识与工程实践相结合的能力以 及分析、解决工程问题的能力、动手能力有很大的帮助和重要意义。
4 第一章 设计目的 在工程。

2、6 3.3 两梁叠合 . 7 第四章 实验内容 8 4.1 主要设备 . 8 4.2 应变片工作原理 8 4.3 实验原理 . 9 4.4 实验步骤 12 第五章 结果分析 . 22 5.1 试件尺寸及材料属性. 22 5.2 理论知识 23 5.3 实验数据 24 5.4 误差分析 26 第六章 设计小结 . 28 第七章 参考文献 . 29 3 前言 创新课程设计是每个大学生检验自己理论知识的一种能力测试， 是一种能力的拓展。
通过创新课程设计，我们可以将各种理论知识融 会贯通， 也可以在原先的基础上弥补自己知识的残缺，更可以掌握更 先进的理论知识。
总之，开展创新课程设计对于我们是十分有利的。
我们这两个星期的课程设计是通过实验的方式来检验叠合梁理 论结果与实验结果的差距， 同时分析叠合梁与整体梁在受同样大小力 时各个点应力的不同。
本课题主要是利用材料力学知识对组合梁的理 论计算公式的推导，通过 1/4 桥进行应力的测试。
总之， 本课题对提高学生的理论知识与工程实践相结合的能力以 及分析、解决工程问题的能力、动手能力有很大的帮助和重要意义。
4 第一章 设计目的 在工程。

3、lt;span style=font-size:18px;color:#FF0000;http:/www.bisheziliao.com/p-134798.html 中文：http:/www.bisheziliao.com/p-133131.html p>。

4、lt;span style=font-size:18px;color:#ff0000;http:/www.bisheziliao.com/p-134798.html中文 2900 字      二一三届毕业论文    外  文  翻  译    学     院：     工程机械学院         专   &n。