数据结构课程设计--

1、固和加深对常见数据结构的理解和掌握 2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法 3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用数据结构知识及高级语言解决非数值实际问题的能力 二二. 课程设计内。

2、序校园导游程序 设计内容与要求:设计内容与要求: 问题描述 用无向网表示你所在学校的校园景点平面图, 图中顶点表示主要景 点,存放景点的编号名称简介等信息, 图中的边表示景点间的道路, 存放路径长度等信息.要求能够回答有关景点介绍游览路径等。

3、 一一 课程设计目课程设计目的与要求的与要求 1 1设计目的1 2设计任务及要求 1 二二 . .方案实现与调试方案实现与调试 1 1 停车场管理系统1 1.1 算法描述及实验步骤2 1.2 调试过程及实验结果3 2字符串操作 4 2.1 。

4、序设计 学生姓名 所在院系 计科 专业年级班 12 计科 嵌入式 设计要求:设计要求: 1 采用如下七种方法实现上述问题求解:插入排序希尔排序起泡排序快速排 序选择排序堆排序归并排序. 2 统计每一种排序方法的性能 以上机运行程序所花费的时。

5、业班级专业班级 学学 号号 学生姓名学生姓名 指导教师指导教师 202013 13 年年 7 7 月月 5 5 日日 目目 录录 第一章第一章 课程设计内容及要求课程设计内容及要求 3 第二章第二章 课程设计的设计分析与功能模块课程设计的设。

6、息. 课程设计按照教学要求需要一周时间完成,总共要上机调试程序 10 小时. 对每个题目要有需求分析, 在需求分析中, 将题目中要求的功能进行叙述分析, 并且设计解决此问题的数据存储结构,设计或叙述解决此问题的算法,描述算法 建议使用流程图。

7、文任务书 计算机科学与工程 学院 学 号 201030 学生姓名 专业班级 计 10 设计题目 稀疏矩阵的运算 设 计 技 术 参 数 系统平台:Windows XP 开发工具:Microsoft Visual C 6.0 设 计 要 求 。

8、结构 7 3. 程序详细设计 . 8 3.1 主窗体CMylog:Dialog: . 8 3.2 窗体 2二叉树的后序输出和树的高度D2:Dialog: . 9 3.3 窗体 3辅助功能D11:Dialog: . 9 3.4 窗体 4构造过。

9、个数据文件中,数据结 构具体数据自定 查询:可以查询某个航线的情况如,输入航班号,查询起降时间, 起飞抵达城市,航班票价,票价折扣,确定航班是否满仓 ; 可以输入起飞抵达城市,查询飞机航班情况; 订票: 订票情况可以存在一个数据文件中,结构。

10、si.schoolname; 输入学校名字 systemcls; fori0;ilshools0.sportsi.sportname; forj0;j;jshoolsj.sportsi.sportname,lshools0.sportsi。

11、设计 1 2.1 存储结构 1 2.2 基本操作 1 3 详细设计 2 3.1 流程图 2 3.2 源程序 7 4 测试 . 12 5 课程设计总结 . 19 6 参考书目: . 20 1 1 课程设计的目的课程设计的目的 1.1 课程设计。

12、算法和 Kruskal 算法 对图的最小生成树进行求解. 关键词:关键词:图;存储结构;遍历 ;最小生成树 目目 录录 1.1.设计背景设计背景1 1.1 课程设计目的1 1.2 题目要求1 2.2.设计方案设计方案1 2.1 设计方法1 。

13、9 日日 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 数据结构 课 题 集合的并交和差运算 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期 2013 年 6 月 23 日 任 务 完成日期 2013 年 6 月 29 日 目目 录录。

14、先序序列递归建立二叉树,每个结点中设置三个 域,即值域左指针域右指针域.要建立二叉树的链式存储结构,即建立二叉链表. 2采用先序序列递归建立二叉树,要求在程序运行窗口中提示信息输入要求路径 的结点值,并输出根结点到指定结点路径. 函数接口说。