模电函数发生器

1、摘要 随看电子技术的迅猛发展,新技术的教学改革不断深入,电子设计自动化 技术运用而生,使得电子技术的设计人员能在计算机上完成电路的功能设计,逻 辑设计和性能分析.时序测试直刻印刷电路的自动设计,提高了电子电工的开发 效率与周期.本文就是利用。

2、指导老师: 成成 绩:绩: 完成日期:完成日期: 2013 年 5 月 27 日 至 2013 年 5 月 31 日 2 电子实习指导书 函数发生器的设计 电 子 实 习 报 告 1 1 函数发生器的总方案及原理框图 . 3 1.1 电路设。

3、数发生器设计 2 2 2.22.2 基于基于ICL8038ICL8038函数发生器设计函数发生器设计3 3 2.32.3基于单片机的函数发生器的设计基于单片机的函数发生器的设计6 6 三三 函数发生器的设计框图函数发生器的设计框图 6 6 。

4、2 2.2 设计的目的及任务2 2.2.1 课程设计的目的2 2.2.2 课程设计的任务与要求2 2.2.3 课程设计的技术指标2 2.3 各部分电路设计2 2.3.1 方波发生电路的工作原理2 2.3.2 方波三角波转换电路的工作原理 3。

5、三角波方波及锯齿波阶梯波等电压波形的电路或仪 器.根据用途不同,有产生三种或多种波形的函数发生器,使用的器件可以是分立器件,也可以采用 集成电路.为了进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术,本课题采用由放大器与晶体管差分放大 器共同组成的方。

6、2 二 技术指标 2 三 元 器件清单 2 四 电路框图 3 五 单元电路的设计 4 六 问题及解决 4 七 心得体会 5 八 误差分析 6 九 参考文献 。

7、 1同时输出三种波形:方形三角波正弦波; 2频率范围:10Hz 10kHz; 3频率稳定度:f f103; 4频率控制方式: 1通过改变 RC 时间常数控制频率手控方式 2通过改变控制 V1 实现压控频率即 VCR ,常用于 自控方式.即 。

8、8 8 四电路仿真四电路仿真1414 五五电路组电路组装装调试及问题解决调试及问题解决1717 六使用仪器仪表汇总六使用仪器仪表汇总2020 七七参考文献参考文献2121 八八收获与收获与体会体会2222 九九电路设计总图电路设计总图232。

9、出; 2输出电压均为双极性; 3输出阻抗均为 50; 4输出为方波时输出电压峰值为 05V 可调,输出 信号频率为 200Hz 2KHz可调. 5输出为三角波时输出电压峰值为 05V 可调,输 出信号频率为 200Hz 2KHz可调. 时时。

10、技术课程设计 第第 一一 部部 分分 任任 务务 及及 指指 导导 书书 含课程设计计划安排含课程设计计划安排 模拟电子技术课程设计 模拟电子技术课程设计任务指导书模拟电子技术课程设计任务指导书 课题:函数发生器的设计课题:函数发生器的设计。

11、波方波工作原理6 2.4 方波三角波工作原理7 2.5 三角波正弦波工作原理8 3 电路仿真及结果电路仿真及结果 3.1 仿真电路图9 3.2 仿真结果及分析10 4收获与体会收获与体会13 5 仪器仪表明细清单仪器仪表明细清单14 6参考。

12、12 年年 6 月月 6 日日 一一函数发生器总方案及原理框图函数发生器总方案及原理框图 1 原理框图原理框图 2 函数发生器的总方案函数发生器的总方案 函数发生器一般是指能自动产生正弦波三角波方波及锯齿波阶梯波等电压波形 的电路或仪器.根。

13、弦波函数信号发生器. 2程设计的要求及技术指标程设计的要求及技术指标: 1设计组装调试函数发生器 2输出波形;正弦波方波三角波; 3频率范围:在 1010000 范围内可调; 4输出电压:方波 Upp24V,三角波 Upp1V; 二二 系统。

14、展, 新的工艺手段层出不穷, 它们对传统的设计制作方法提出了新的挑战.但对于初次涉足电子产品的设计制作 来说,了解并实践一下电子产品的设计制作的基本过程是很有必要的.由于所涉及的 知识面很广,相应的具体内容请参考本文中提示的模拟电子技术基础。

15、试失真分析电的矩形波和锯齿波.可用作音频放大器频响快速测试失真分析电 路的瞬态响应测试线性分析也可作其他各种测试信号源,十分方路的瞬态响应测试线性分析也可作其他各种测试信号源,十分方 便.可以为各科研室及其他需要各信号的地点输送其相应的信号。

16、初始条件: 利用集成运算放大器和晶体管差分放大器等设计一个方波三角波正弦波函数发 生器. 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : 1频率可调范围:10Hz10kHz; 2输出电压:正弦波VPP03V, 三角波VPP05V, 方波VPP。

17、函数发生器的设计课题:函数发生器的设计 一个电子产品的设计制作过程所涉及的知识面很广;加上电子技术的发展异常迅 速, 新的电子器件的功能在不断提升, 新的设计方法不断发展, 新的工艺手段层出不穷, 它们对传统的设计制作方法提出了新的挑战。

18、 10 日 2 目目 录录 1 1 设计的目的及任务设计的目的及任务 2 1.1 课程设计的目的2 1.2 课程设计的任务与要求2 2 2 电路设计总方案电路设计总方案及及各部分电路工作原理各部分电路工作原理2 2.1 电路设计总体方案2 。