多层混凝土框架结构

1、计算指导书多层多跨框架结构内力计算指导书 一一. 任务任务 1. 求解多层多跨框架结构在竖向荷载作用下的弯矩. 2. 计算方法: 1用近似法计算:手算竖向荷载作用下分层法计算; 2最好用电算结构力学求解器进行复算. 3 最好对比手算与电算。

2、设计任务 . 1 1 设计内容 1 2 设计条件 1 二.框架结构计算过程 2 1.平面布置 2 2.结构计算简图 2 3.内力计算 3 1恒荷载计算 . 3 2活荷载计算 . 6 3荷载转化 . 7 4水平荷载计算 19 5弯矩调幅 22。

3、为 5m4.4 m4.4 m4.0 m.14 层的结构层标高 分别为 5.8m4.4 m4.4 m4.0 m. 车间内工作人员约为 150 人左右,故车间二头设有二部楼梯,并在一头设有 办公室若干间及厕所一间,男女隔层设置,在两面还设有 2。

4、m4.4 m4.0 m.14 层的结构层标高 分别为 5.8m4.4 m4.4 m4.0 m. 车间内工作人员约为 150 人左右,故车间二头设有二部楼梯,并在一头设有 办公室若干间及厕所一间,男女隔层设置,在两面还设有 2t 客货梯一台。

5、减轻了自重,增大了构件的延性并提 高了强度,使两种材料钢受拉和混凝土受压的特点得以充分发挥.钢管混凝土结 构以其承载力高,抗震性能好,施工方便,广泛的应用于工程实践中.钢管混凝土结构中梁柱 节点设计起着重要内容. 1 1 钢管混凝土结构的。

6、在确定框架布局后,选 取横向一榀框架作为代表进行计算,本设计以 7 轴线为代表进行计算. 在进行结构设计时,先对水平地震荷载和风荷载竖向恒荷载和活荷载进行内力计 算,水平地震荷载和风荷载的内力计算采用 D 值法计算,竖向的恒荷载和活荷载的内。

7、0 2.4 内力计算 16 2.5 内力组合 28 2.6 截面设计 32 2.6.1 梁的截面配筋 32 2.6.2 柱的截面配筋 37 3参考文献资料 43 3 1 .1 .单层或多层混凝土结构课程设计任务书单层或多层混凝土结构课程设计。

8、基础 .过程分为建筑还有结构设计两个过程.建筑设计以功能 适用经济合理造型美观环境相宜的理念,而且还要考虑到防火 水温度用电方面和甲方方面的需要,尽可能最大限度的利用建筑内的 空地及框架结构的优势来设计,结构方面有空间内力分析及其计算,其计。

9、风为主导风向,基本风压 0.35KNm2. 雨量:年降雨量 1950mm,最大日降雨量 250mm. 3 3工程地质条件工程地质条件 另附. 4 4抗震:按六度区设防抗震:按六度区设防 二二 结构平面布置结构平面布置 三结构选型三结构选型 。

10、程土木工程房屋建筑工程 系系 别别: 艺术与建筑学院艺术与建筑学院 指导教师指导教师: 第 2 页 共 124 页 多层砼框架结构设计多层砼框架结构设计小区小区 2 2 号号楼楼 摘要摘要 本课题是小区一五层住宅楼,采用钢筋混凝土框架结构体。

11、2; 再下层为 1.8m 中砂层,承载力设计值为 320KNm 2;再往下为砾石层,承载力设 计值为 400KNm 2.不考虑地下水位的影响. 冻土深度按照附表说明中实际建设区域的情况确定. 2气候条件 云南大理市基本风压 0.45 kNm。

12、 年年 xxxx 月月 日日 毕业设计开题报告 题 目 多 层 住 宅 设 计 专 业 建筑工程技术 班 级 08051 学生姓名 xx 一.研究背景与国内外研究现状 中国房地产虽然只经过短短二十件的发展, 但由于中国的人口现状和文化现 状。

13、1.3.3门窗 . 9 2.结构设计计算书 11 2.1 结构布置及结构计算简图的确定 11 2.1.1 结构布置 . 11 2.2 荷载计算 17 2.2.1 恒载计算 . 17 2.2.2 楼面活荷载计算 . 20 2.3 竖向恒载作用。

14、3 目 录 第 1 章 编制说 明 78 1 1综 合 说 明 7 1 2编 制 原 则 7 13 编制依据78 1 4 适 用范 围 8 第 2 章 工程概况9 2 1建 筑 设 计 概 况 9 22 结构设计概况9 23 施工条件概况9。

15、 内容摘要内容摘要 :本文介绍了房屋建筑的体系类别,以及其相对应的特点和使用条件. 且详细介绍了工程采用的混凝土框架结构的特点计算配筋时需注意的问题设计 计算方法和计算时的注意点. 关键词关键词 :混凝土框架结构 配筋 设计 计算 导言导言。

16、地震作用下的框架设计和基础设计.在确定框架布局之后,首先进行 了重力荷载代表值的计算,利用顶点位移法求出自振周期,按底部剪力法计算水平地震荷载作用,求出 在水平荷载作用下的结构内力弯矩剪力轴力 .然后计算竖向荷载恒载及活荷载作用下的结 构内。

17、工作当中,它是大学阶段一个尤为重要的环节,是对我们大学期间所学知识的 一次综合性和系统性的运用,要求我们做到知识的系统化实际化,做到理论联系实 际. 科学依据科学依据包括课题的科学意义;国内外研究概况水平和发展趋势;应用前景 等. 科学意义。