编译器前端的设计与实现

1、算法的上述相关过 程,以达到高效,直观的效果.本文旨在介绍语法分析方法中的一种自上而 下的分析方法LL1分析法.所谓 LL1分析法是指语法分析是按自左至 右的顺序向前查看一个输入字符串,并分析过程中产生句子的最左推导. 关键词关键词:编译。

2、几个不同性能的 编译程序.从功能上看,一个编译程序就是一个语言翻译程序.它把一种语称 作源语言书写的程序翻译成另一种语言称作目标语言的等价的程序.比如 汇编程序是一个翻译程序,它把汇编语言程序翻译成机器语言程序.如果源语言 是像 FORTR。

3、序;第二,运行所得的机器语言程序求得计算结果. 通常说的翻译程序是指能够把某一种语言程序转换成另一种语言程序 目标语言程序 . 如果源语言 诸如 Fortran,Pascal,C,Ada 或 java 这样的高级语言,而目标程序是诸如汇编语。

4、月 5 日 编译原理课程设计报告.1 1课程设计目标.3 2分析与设计 3 2.1说明所用的方法: .3 2.2系统总图: .3 2.2.1scanner部分: 3 2.2.2parse部分: .5 2.2.3代码设计说明 .7 3程序代码。

5、 目录目录 一设计题目 . 1 二主要内容 . 1 三具体要求 . 1 四进度安排 . 2 五成绩评定 . 2 六设计思路 . 3 1.词法分析 . 3 1单词符号及种别表 . 3 2.SLR 的分析表: . 4 1. 算术表达式的 SLR。

6、顶层自动机将源程序分段 4生成可执行的汇编程序 组员 1 学号及姓名:2012XXX XXX 分工:1设计第二层自动机处理程序片段 2生成中间语言四元式 3源程序错误处理 组员 2 学号及姓名:2012XXX XXX 分工:1设计第三层自动。

7、思想从一种语言表示的程序转换为另外一种语言表示的程序.从高级语言,最终到硬件执行的物理信号,这一层层的转化,都涉及编译技术的应用. 因此,编译技术是人类智慧到机器执行的桥梁,从软件到硬件层层推进的衔接力量,背景及意义,编译器是一种相当复杂的。

8、3 3 二 程序适用范围二 程序适用范围3 3 三 词法分析三 词法分析3 3 四 语法分析四 语法分析。

9、2 语法元素 4 2.3 语法图 5 2.4 判断是否符合两条限制规则 13 2.5 语法出错表定义 . 16 3 3 虚拟机虚拟机 1717 3.1 虚拟机组织结构 . 17 3.2 虚拟机指令格式 . 18 4 4 程序设计程序设计 。

10、分重要的地位.计算机语言之所以能由单一的机器语言发展 到现今的数千种高级语言,就是因为有了编译技术.编译技术是计算机 科学中发展得最迅速最成熟的一个分支,它集中体现了计算机发展的 成果与精华. 本课设是词法分析语法分析语义分析的综合,外加上。

11、训练检索文献资料和利用文献资料的能力; 7训练撰写技术文档与学位论文的能力. 第 2 页 毕业设计论文主要内容: 1C 语言简介和国内外编译器技术研究现状; 2深入了解编译器前端,包括词法分析,语法分析, 语义分析; 3熟练掌握 C 语言语。

12、练检索文献资料和利用文献资料的能力; 7训练撰写技术文档与学位论文的能力. 第 2 页 毕业设计论文主要内容: 1C 语言简介和国内外编译器技术研究现状; 2深入了解编译器前端,包括词法分析,语法分析, 语义分析; 3熟练掌握 C 语言语法。

13、是计算机专业学生的一门主修课.为了让学生能 够更好地掌握编译原理的基本理论和编译程序构造的基本方法和技巧, 融会贯通本课程所学 专业理论知识,提高他们的软件设计能力,特设定该课程的课程设计,通过设计一个简单的 PASCAL 语言EL 语言的。

14、 语法结构的定义 2 运行环境 3 总体设计思想 4 详细设计思想 4.1. 词法分析主要算法 4.2. 语法分析主要算法 4.3. 语义分析主要算法 5 流程框图 6 函数相关说明 7 程序用例及运行结果 8 小组分工与合作 9 心得与。

15、软件专业 的一门重要专业课程.该课程系统地向学生介绍编译程序的结构工作流程及编译程序 各组成部分的设计原理和实现技术.由于该课程理论性和实践性都比较强,内容较为抽 象复杂,涉及到大量的软件设计算法,因此,一直是一门比较难学的课程.为了使学生。

16、月 25 日 2 一一 课程设计的目的课程设计的目的 在学习程序设计语言编译原理课程过程中,结合各章节构造编译程序 的基本理论分别完成词法分析器语法分析器和语义分析器实验,在基本实验 完成的基础上,逐步完成课程设计.针对自己的理解和学习,实。

17、21 世纪是电脑发展的时代,从事软件开发的人越来越多,使用的开发软件和 开发环境也不尽相同,但是不论是哪种开发环境,都少不了使用编译器.包括常 用的 C 语言. 编译器Compiler,是一种电脑程式,它会将用某种编程语言写成的源代 码原始。

18、器具备预处理功能.将不翻译的注释等符号先滤掉,只保留要翻 译的符号串,即要求设计一个供词法分析调用的预处理子程序;第二部分,语法分析,用递归 下降法,实现对表达式各种说明语句控制语句进行语法分析.若语法正确,则用语法制导 翻译法进行语义翻译。

19、专业综合课程设计任务书 实践题目 C 语言编译器前端的设计与实现 学生姓名 班级 学号 指导教师 职称 实践地点 计算机基础实验室 实践日期 2012 年 11 月 26 日起至 2013 年 1 月 20 日 选题的目的: 编译器前端是制。