1、 软硬件专业综合课程设计软硬件专业综合课程设计总结报告总结报告 题目： C C 语言编译器前端的设计与实现语言编译器前端的设计与实现 姓 名： 学 号： 专 业： 计算机科学与技术 指导教师： 起止日期： 12.11.2613.01.20 计计 算算 机机 与与 信信 息息 工工 程程 学学 院院 软硬件专业综合课程设计任务书软硬件专业综合课程设计任务书 实践题目 C 语言编译器前端的设计与实现 学生姓名 班级 学号 指导教师 职称 实践地点 计算机基础实验室 实践日期 2012 年 11 月 26 日起至 2013 年 1 月 20 日 选题的目的： 编译器前端是制作一个编译器最为关键性的一
2、个步骤，设计一个优秀的前端，直接影响到后期编译 器的实现效率。编译器前端具有多样化，实现的方法较多，如何选择更优秀的方法来设计，让许多人一 直不懈的研究下去。并且编译器前端的设计能与自然语言处理相互印证，是一个值得思考的领域。 技术要求： 1、熟练掌握一门语言，熟练掌握 C 语言语法使用，以及各种语法结构 2、良好的算法数据结构基础，对常见的数据结构模型能够实现 3、对编译原理知识有良好的基础，对于各种常见文法做到心中有数 4、熟练使用 VS2005 开发工具 进度安排： 2012 年 11 月 26 日2012 年 12 月 09 日 可行性研究、需求分析 2012 年 12 月 10 日2
3、012 年 12 月 23 日 总体设计 2012 年 12 月 24 日2013 年 01 月 06 日 详细设计 2013 年 01 月 07 日2013 年 01 月 13 日 系统调试、测试 2013 年 01 月 14 日2013 年 01 月 18 日 撰写实训报告 2013 年 01 月 19 日2013 年 01 月 20 日 验收 主要参考资料： 1 钱焕延.编译技术第 2 版M.南京：东南大学出版社出版，2002。 2 康慕宁.编译原理M.西安：西北工业大学出版社出版，2003。 3 贺世娟，陈冀川.Visual studio 2005 程序设计M.北京：中国水利水电出版社
4、出版，2008.8。 4 杨克玉.Visual studio 2005 程序设计实训教程M.北京：机械工业出版社出版，2009.2。 教师签名： 年 月 日 C C 语言编译器前端的设计与实现语言编译器前端的设计与实现 摘摘 要：要：编译器是程序员使用的关键工具， 程序员每天都在使用编译器， 并且非常依赖于其正确性和可靠性。编译器作为广大IT从业者必须接触的 系统软件，它的设计本身又是一个极其庞大的工程。编译器相关的各项技 术经过近几十年的发展，已经日臻成熟，然而编译器构造原理和技术依然 是计算机科学中理论与实践相结合的最好典范。 本文首先介绍了 C 语言及 C 语言编译器的发展历程， 其次对本次开发 所用到的工具 Visual Studio C+2005 以及面向对象的程序设计方法做一 下简单介绍。 最后重点介绍了编译器前端的详细开发过程， 分为三个部分 分别阐述：词法分析器的设计，语法分析器的设计，语义分析部分
