办公楼计算书

1、1 屋面 5 2.2.2 楼面 5 3 框架梁柱配筋 6 3.1 横梁配筋 6 3.1.1 正截面受弯承载力计算 6 3.1.2 斜截面受剪承载力计算 7 3. 2 资梁配筋计算 7 3. 2 . 次梁正截面承载力计算 8 2.2.2 次梁。

2、能,水平 地震作用以及竖向荷载作用计算. 其设计流程大致可以分为四个阶段: 1选择结构方案并进行结构布置; 2梁,柱截面尺寸的估算; 3内力组合及截面设计; 4绘制施工图. 关键词:关键词:框架结构;结构设计;荷载计算;抗侧刚度;抗震性能 。

3、为居民住宅楼,其最近距离为分别为 7m,北侧为人民商场,其最 近距离为 4m. 1.1.3 工程水文地质条件工程水文地质条件 拟建场区地貌单元为阶地,地形较平坦.在基坑支护影响范围内,自上 而下有下列土层: 1 层素填土:灰黄灰色,粉质粘土。

4、的截面尺寸 4 3.1.4. .计算简图 . 5 3.2 荷载计算 6 3.2.1恒荷载计算 6 3.2.2 活荷载计算 . 10 3.2.3.风荷载计算 12 3.3.内力计算 13 3.3.1 恒荷载作用下的内力分析 . 13 恒载竖向。

5、ign value. Finally, the structure has been calculated according to the control section of the internal force of the beam。

6、筋采用 HRB400,HPB235 5. 抗震设防烈度 7 度,第一组,类场地土 6. 基本风压 2 0 0.35 kN m ,地面粗糙度:B 类 7. 基本雪压 2 0 0.35 kN s m ,1.0 r ,地基承载力特征值 2 300。

7、尺寸荷载计算侧移验算内力 计算 内力组合及构件设计等工作, 水平地震作用下, 框架采用底部剪力法进行计算. 竖向荷载作用下框架内力采用二次分配法.基础采用桩基础.并完成了结构设计说明 及标准层结构平面布置图框架配筋图基础结构施工图. 关键词。

8、 重力荷载代表值的计算 4 2.1 荷载统计. 4 2.1.1 恒载标准值统计 4 2.1.2 墙体荷载标准值统计. 4 2.1.3 活载标准值统计 5 2.2 重力荷载代表值的计算 . 5 2.3 各层重力荷载代表值 . 9 3 框架侧移。

9、 240mm 厚空心水泥砌块.柱子采用 500mm500mm 方形柱,每层的柱子截面尺寸一样.梁的截 面高度由其跨度确定,考虑到施工便利,边跨主梁尺寸为 250mm600mm,中跨主梁采用 250mm500mm,次梁均为 250mm400m。

10、 VI 2 建 筑 设 计 . 1 2.1 建筑概况 . 1 2.2 采光通风防火设计 . 2 2.3 建筑细部设计 . 2 2.4 方 案 构 思 . 2 2.5 设 计 过 程 。

11、计中,我通过所学的基本理 论专业知识和基本技能进行建筑结构设计并积极请教指导老师.特别是毕业 设计期间工作比较忙,在毕业设计方面存在的一些问题没有及时的处理.在毕设 后期,主要进行设计手稿的电脑输入,并得到老师和同学们在毕设中的指导批正, 。

12、 . 7 二 柱截面估算 . 8 第三章 重力荷载计算 . 9 一 屋面及楼面的永久荷载标准值 9 二 屋面及楼面可变荷载标准值 .错误错误 未定义书签.未定义书签. 三 梁柱墙窗门重力荷载计算 . 22 四 重力荷载代表值 22 第四章 。

13、8 三剖面设计.8 四立面设计.8 四四. .结构设计结构设计8 一结构选型.8 二截面选取.8 三计算方法.9 五五. .抗震设计抗震设计.9 六六. .设计结构计算设计结构计算. .9 一工程概况一工程概况.9 二二结构布置简图及框架。

14、网布置 . 4 3.1.3梁板柱的截面尺寸 . 5 3.1.4.计算简图 6 3.2 荷载计算 . 7 3.2.1恒荷载计算 . 7 3.2.2 活荷载计算 12 3.2.3.风荷载计算 13 3.3.内力计算 . 15 3.3.1 风荷载。

15、3 1恒载计算3 1恒载计算3 3内力计算7 1恒活荷载作用下的内力计算7 2分层法对一榀横向框架进行受力分析8 4梁截面计算16 1顶层梁截面面设计16 2中间层梁截面面设计18 5柱截面计算19 四.参考资料21 五.附图 2 计算书计。

16、震设防烈度为 6 度,结构类型为多层钢筋混凝土框架结构,楼 板为双向板,楼梯采用板式楼梯,基础采用柱下独立基础.框架结构内力计算时,在 竖向荷载作用下框架内力近似计算时采用分层法, 在水平荷载作用下框架内力近似计 算时采用改进反弯点法D 值。

17、谢 .73 2 摘摘 要要 本次设计是对大学四年来所学的知识的进行一次系统的复习和总结, 以检验四年来对专业知识的掌 握程度,能进一步提高和系统化所学知识,同时对设计的步骤和方法有一定的了解,对今后的工作和学 习有很大的帮助.本次设计的工程。