学习辅助平台的设计与实现-开题报告

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1、 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 开 题 报 告毕 业 设 计 （ 论 文 ） 开 题 报 告 题题 目目 基于基于 webweb 的数据库原理及应用学的数据库原理及应用学 习辅助平台的设计与实现习辅助平台的设计与实现 学学 院院 软件工程学院软件工程学院 专专 业业 软件工程软件工程 姓姓 名名 班班 级级 学学 号号 指导教师指导教师 一、一、 综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 随着 21 世纪多媒体和网络技术在教育中的广泛应用以及教育信息化的不断推进,在高 等教育领域,以各种类型的网络教学平台为载体的网络辅助教学活动已成为高等教

2、育信息化 的一个重要举措1。 基于校园网环境下的网络辅助教学模式给师生们更广阔的信息资源空间 和思维空间，是传统课堂教学空间和时间的延伸，极大地丰富了授课内容，加强了师生之间 的沟通与互动。 网络教学的建设不单单只是把书本上的内容电子化或音像教材数字化， 更是要结合过程 来对教学的活动和实施过程进行分析。 网络教学不仅仅停留在内容或教学资源的分析上， 应 发挥网络的特点和优势， 加之以特色的信息资源进行教学资源的再开发设计。 如提供教学计 划以及大纲、电子教案等资料，利用讨论区供师生提出解决问题，利用网上课后习题让学生 进行自我检测和巩固所学知识。旨在激发学生的学习兴趣、促进学生的有效学习，通

3、过交互 手段启发学生探询所学的知识。 1.11.1 国内外的研究动态国内外的研究动态 随着无纸化信息的发展与普及， 网络传播信息交互的方式逐渐被人们所了解和运用。 通 过计算机网络传递课程信息，构建课程网站，能够满足现代化教育的要求，能够更好地充分 发挥和利用教学资源。 (1) 网络教育平台在国外的发展 国外如英国、美国、澳大利亚等发达国家的教育信息化十分的成熟，信息技术发展方面 走在了世界的前列， 在信息化教育领域上具有战略上的远见卓识和政策上的求新务实。 他们 利用雄厚的综合国力，充分发挥各方优势，大力强化信息基础设施的建设，使学校的校园网 络普及率大大增高，运用先进的设备提高学生综合能力

4、、创新能力、深层次思考能力，积极 发挥信息化教育的人才优势， 努力开发利用丰富的信息资源， 大大促进了整个社会信息化程 度的全面提升。从1996年底，1997年初开始出现支持网络教学的软件平台。国际上应用比较 好的有IBM Lotus公司开发的Learning SpaceIBM电子学习策略的核心技术，作为世界领 先的基于Web的远程教学平台，它提供了完整的可扩展的分布式解决方案，是唯一能够在单 一平台上提供自学、非同步协作学习和虚拟教室同步交互学习所有3种在线学习模式的分布 式教学平台；英属哥伦比亚大学计算机系开发的WebCT，它提供了一批支持多媒体学习环境 的学员、教师和技术方面的工具；WBT系统在1995年开发的Topclass是一个综合的课程稀内 容和教室管理系统；另外还有BlackBoard公司开发的Course Info；MadDuck学习技术公司开 发的Web Course in a Box 以及Asymmetrix公司研制的支持网络培训和虚拟学习环境的集成 软件ToolBook等。 这