关于小学教师社会实践的报告

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1、关于小学教师社会实践的报告关于小学教师社会实践的报告 摘要摘要 光阴似箭，不知不觉我们已经度过了一年的大学生活了，为了拓宽自己的实 践经验，这个暑假我参加了社会实践活动。我来到了家乡的一所小学从事了小学 教师这一光荣的工作。在实践的过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人 合作等一系列问题。这次实践给我带来在课本上无法学到的知识，让我积累了不 少实际经验，获益匪浅。 正文正文 作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是 引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。 暑假是我们进行实 践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去 更好

2、更多地认识和接触社会， 帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走 向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措。 从 7 月 1 日，小朋友开始了为期两个月的暑假，但是很多家长因为要工作而 不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在 暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方 式。 虽然一次面试就取得了成功，但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾 的。矛盾在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能 力；但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作。 上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子

3、。每一 个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方 方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩 子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹 声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝。哎！我当时真 是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他 们活得很自我。就这样，一段未知的经历开始了。 刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能 不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但 是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢

4、速度。同时，我积极地向其 他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的 方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：一天之计在于晨， 早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语以及语文，这都是以前所没有的， 并且效果不错。 其次， 小学生的自制能力差， 督促检查一定要跟得上才可。 为此， 学生晨读时，我就认真地批改每一个学生的作业，严格检查自己布置的作业。教 学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们 的思维能力。我发现，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的过程紧随其后， 这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。 为了丰富学生的课余生活，我还开设了艺术课，教小朋友绘画、书法、唱歌、舞 蹈等等。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力，我还会找出专门的时间让让 小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。一 些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，如果屡 教不改的， 给予适当的批评， 同其进行情感的教育感化， 重点对象重点观察指正。 经过了一周的