CAI课件毕业设计文献综述

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1、 学号：学号： 毕业设计（论文）文献综述毕业设计（论文）文献综述 （2020 届）届） 学学 生生 学学 院院 专专 业业 班班 级级 校内指导教师校内指导教师 专业技术职务专业技术职务 校外指导老师校外指导老师 专业技术职务专业技术职务 二二 年年 月月 题目：* CAI 课件设计 一、前言 1 课题研究的意义；国内外研究现状和发展趋势 1.1 1.1 课题研究的意义课题研究的意义 计算机辅助教学是随着计算机技术的发展而产生和发展的。 当现今社会正随着各种新 技术的涌现而迈向信息时代的时候， 人们接受知识的方式也发生了重大改变， 对教育也提 出了更高的要求， 从而具有更多高新技术成份的计算机

2、辅助教学愈发显现出它在教育中的 重要性。 由于采用了计算机辅助教学， 学生不再仅仅向教师学习， 而且可以通过知识库和专家 系统学习，可以通过课件光盘学习，可以通过网络在网上学习等。教师则着重于提高学生 的分析问题和解决问题的综合能力和加强他们的整体素上。同时由于知识更新速度加快， 要求人们不断学习，不断更新知识，以学校为主的教育将转向终身教育，学校的教育体制 和功能也将发生显着的变化。所以在这种情况下，传统的教育观念发生了根本的改变。 由于采用了计算机辅助教学，学生由过去的被动学习在很大程度上变成了主动学习。 在学习内容选择、学习进度控制上，学生有很大主动性。特别是在有多媒体技术和网络支 持下

3、的计算机辅助教学中，学生可共享更多的教学资源，学习方式、学习地点和学习时间 安排都有很大的灵活性，更适应于个性不同的每个学生。这样，教育方式也会发生巨大改 变。 由于采用了计算机辅助教学， 教师除了具有传统的教师职能以外， 更重要的职能是对 教学信息进行加工， 使之具有可在计算机辅助教学中应用的各种形式， 例如： 多媒体光盘、 因特网网页、信息数据库等等。同时学校也可以没有明显的校园界限，教育资源向公众开 放，学生没有年龄的限制，学习则是由学生根据自己的特点安排和选择的。在这种环境下 的教师和教育机构的职能都与在传统教学模式下时有极大的不同。 由于在教育中采用了以多媒体技术、 网络等支持的计算

4、机辅助教学， 从而在教育内容 上要求增加与之相关的专业。 在教育研究中也出现了新教育模式下的认知理论及其应用研 究、 人机界面的心理学研究、 人的视听分配和信息综合的特征研究等一系列新的研究领 域和课题。因此它对教育内容和教育研究也产生了很大的影响。 由此可见，正是因为采用了计算机辅助教学，使得赋予教育以新的内容与概念，推动 了教育的变革，使其适应社会的发展。它也有利于变被动教育为主动教育、变应试教育为 素质教育。这不仅是教育方法和技术的更新，而且将深入地影响到教育结构、教学体制和 教学管理的整体改革，从而促进教育的现代化。 1.1.1 CAI 概述 计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称 CAI 是在计算机辅助下进行的各 种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技 术。