机械制造技术基础课程设计--设计支架的机械加工工艺规程及工艺装备

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1、 工艺综合工艺综合 课程设计课程设计( (论文论文) ) 题题 目目: : 设计支架的机械加工工艺规程及工艺装备设计支架的机械加工工艺规程及工艺装备 姓姓 名名 专专 业业_ 机械设计制造及其自动化 学学 号号_ 班班 级级_ 指导教师指导教师 成成 绩绩_ 工程技术学院工程技术学院 20102010 年年 1212 月月 1 目 录 1 1 引言引言 2 2 2 课程设计的目的课程设计的目的 2 3 3 支架的工艺分析支架的工艺分析 3 3.1 支架的结构及其工艺性分析 3 3.2 支架的技术要求分析 3 4 4 毛坯的选择毛坯的选择 3 5 5 支架机械加工工艺路线的制定支架机械加工工艺路

2、线的制定 4 5.1 定位基准的选择 4 5.1.1 精基准的选择 4 5.1.2 粗基准的选择 4 5.2 拟定工艺路线 4 5.2.1 加工方法的选择和加工阶段的划分 4 5.2.2 工艺路线的拟定 5 5.3 加工余量和工序尺寸的拟定 6 5.3 切削用量的确定 7 6 6 夹具设计设计夹具设计设计 . 15 6.1 确定设计方案 . 16 6.2 选择定位方式及定位元件 . 16 6.3 确定导向装置 . 16 6.4 定位误差的分析与计算 . 16 6.5 设计夹紧机构 . 16 7 7 致谢致谢 . 16 参考文献参考文献 17 2 设计支架的机械加工工艺规程及工艺装备 李 帆 西

3、南大学工程技术学院，重庆 400716 1 引言 工艺综合课程设计是机械类专业的一门主干专业基础课， 内容覆盖金属切削原理 和刀具、机械加工方法及设备、互换性与测量技术、机械制造工艺学及工艺装备等， 因而也是一门实践性和综合性很强的课程， 必须通过实践性教学环节才能使我们对该 课程的基础理论有更深刻的理解， 也只有通过实践才能培养我们理论联系实际的能力 和独立工作能力。因此，工艺综合课程设计应运而生，也成为机械类专业的一门重要 实践课程。 2 课程设计的目的 工艺综合课程设计旨在继承前期先修基础课程的基础上， 让我们完成一次机械零 件的机械加工工艺规程和典型夹具设计的锻炼，其目的如下。 （1）

4、 在结束了机械制造基础等前期课程的学习后，通过本次设计使我们所学 到的知识得到巩固和加深。 培养我们全面综合地应用所学知识去分析和解决机械制造 中的问题的能力。 （2） 通过设计提高我们的自学能力，使我们熟悉机械制造中的有关手册、图 表和技术资料，特别是熟悉机械加工工艺规程设计和夹具设计方面的资料，并学会结 合生产实际正确使用这些资料。 （3） 通过设计使我们树立正确的设计理念，懂得合理的设计应该是技术上先 进的，经济上合理的，并且在生产实践中是可行的。 （4） 通过编写设计说明书，提高我们的技术文件整理、写作及组织编排能力， 为我们将来撰写专业技术及科研论文打下基础。 3 3 支架的工艺分析 3.1 支架的结构及其工艺性分析 由支架零件图可知，该支架结构形状对称布置。主要由底板、肋板和圆柱孔等部 分构成。支架的主要加工表面有：支架底面、肋板孔与圆柱孔