暑假幼儿园实践报告

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1、2013 暑假幼儿园实践报告 时光荏苒，转眼间的时间，我已经在大学度过了一年的学习时间。在这一 年里，我学到了很多的东西。不仅是在知识方面学习的进一步的提高，也包括日 常生活中，看到的、听到的。学到了如何与人交往、交际，和同学之间建立良好 的关系，以及如何正确的处理生活中遇到的各种各样的问题、困难等等。这些不 仅增加了我的阅历，也提高了我遇事的处理能力。不断地锻炼自己，为以后可以 更好的走进社会，融入社会奠下了很好的基础。 一学期的学习时间结束了，暑假，就是我们锻炼自己的又一个舞台。 今年暑假，我是在一个私立的幼儿补习班里，地方不大，有三间教室，和 一个走廊。因为，幼儿教室是在二楼上，所以，这

2、里走廊的窗户都被护栏封的很 严实，就连幼儿园出口的大门，也是用防盗门锁的密不透风。在这里，我主要是 负责一些琐碎的事。但是，也是可以学到一些东西的。 进入 幼儿园的教室映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰 品以及幼儿一天的食谱，接着就是孩子们喝水用的小柜子“小房子”里面整齐的 摆放着水杯。然后就是孩子们睡觉用的床。还有孩子们上课用的桌椅都整齐的摆 放在教室的一角。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的 王国，孩子们的世界。我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他 们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。 每天，都有四个老师给孩子们讲课。在老师讲课

3、时，我可以在教室里听， 学习老师的教课经验和技巧。首先是讲课，在讲课时，要注意用正确的方法，吸 引孩子的注意力， 让他们能专心听课， 听老师讲解。 而不是， 只是老师讲老师的， 不管孩子是否听了，是否听懂，亦或是孩子们能不能跟着老师的思路一起走。这 就要求，老师讲课要有正确的方法，例如在讲课前，用讲故事的方法，提示和引 导孩子，也可以用和要讲内容有关的图片先提示给孩子，或者是老师的身体模仿 动作也可以给孩子很好的提示效果，也可以用提问的方式提问，由孩子们回答， 需要注意的是老师不要立即回答孩子是对亦或是错， 只要适当的提示和夸奖孩子 就可以了，不要急于下结论。这样，不仅可以更好的锻炼孩子积极思

4、考的习惯， 勇于积极回答问题，也可以提高孩子的记忆能力，充分发挥孩子的想象力，全方 位的提高孩子的潜力和能力。让孩子在玩中学，也可以减轻孩子的学习压力、学 习恐惧感和厌学情绪，更好的投入学习。同时，这也是家长和老师所希望的。在 讲课时，老师可以一边讲，一边让孩子们自己发挥想象回答，用提问的方式，激 励孩子们积极思考，同时，也少不了要适当的夸奖孩子，这样会带动更多的孩子 一起学习，孩子们的学习氛围也会很好。当然，在讲课时也可以借助多媒体等器 材播放和讲课内容有关的视频或者资料，让孩子们跟着视频一起学习，同时，也 增加了教学的活跃气氛和孩子们的学习热情。 这将更有助于老师的讲解的课堂效 率和孩子们

5、的学习效率。老师也可以用模仿的方法帮助教学。例如，在讲课文中 的一些故事情节时，老师可以组织孩子们分组，让他们分别扮演不同的故事中人 物、 动物角色。 这样分组， 分别扮演， 就不会存在孩子们都抢着扮演同一个角色， 或者是说老师偏心、喜欢谁就让谁演等，造成孩子们之间的不平衡、委屈、不公 平、 情绪等不必要麻烦。 因此， 作为教师， 我们应该以教育好每一个孩子为宗旨， 灵活的运用各种各样的教学模式和方法， 充分的应用良好的教学条件和齐全的教 学设施，更好的发掘孩子的潜能和各方各面的才能，更好的教育孩子，关心爱护 他们中的每一个，不应该歧视、偏心，让孩子之间存在差距。平等、公平公正的 对待每一个孩

6、子，是我们作为教师的准则。 在幼儿园里老师主要是教孩子一些基础知识。读书时，老师会让孩子们 先跟着老师读，一边读一边听老师讲解。读过几遍后，老师会打开视频录音器， 让孩子们，一边跟着念，一边翻书，跟着录音视频的节奏。当然，这时老师也没 有闲着，老师走在孩子们中间，看看哪些孩子能跟上讲的内容，哪些没有，老师 就主动帮孩子们翻书，也会提醒他们认真看书，不要说话。要求他们要将课文读 熟，并能回家以后可以读给爸爸妈妈听。也会教基本的礼节礼貌知识，例如，要 他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好等一些基本的 礼貌知识。这是从小教育孩子要有良好的品德素质不可缺少的。艺术类课程，有 唱歌、跳舞、画画。虽然他们唱歌音调不准，还会有点杂乱，他们却唱的很开心， 是那样的开心和无忧无虑。他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢 笑的时候制止他们， 只要他们记得将玩具归位、 只要他们别去剥夺同伴们的快乐。 因为这些都是课间娱乐活动，所以，这时的孩子是最疯的，更要注意安全。跟他 们相处这些日子来，我总是用其它老师的教育方式跟他们沟通，不用大声地管教 他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听