填料塔毕业设计说明书
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1、 1 前 言 一、化工原理课程设计的目的和要求 课程设计是化工原理课程的一个总结性教学环节,是培养学生综合运用本门课 程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中,它 也起着培养学生独立工作能力的重要作用。 课程设计不同于平时的作业,在设计中需要学生自己做出决策,即自己确定方案, 选择流程,查取资料,进行过程和设备计算,并要对自己的选择做出论证和核算,经过 反复的分析比较,择优选定最理想的方案和合理的设计。所以,课程设计是培养学生独 立工作能力的有益实践。 通过课程设计学生应该注重以下几个能力的训练和培养: 1. 查阅资料, 选用公式和 搜集数据包括从已发表的文献中
2、和从生产现场中搜集的能力; 2. 树立既考虑技术上的先 进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确 设计思想, 在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力; 3. 迅速准确的进行 工程计算的能力; 4. 用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。 二、化工原理课程设计的内容和步骤 课程设计的基本内容 1. 设计方案简介:对给定或选定的工艺流程,主要的设备型式进行简要的论述; 2.主要设备的工艺设计计算:包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工 艺尺寸计算及结构设计; 3.典型辅助设备的选型和计算: 包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备
3、型号规 格的选定; 4. 带控制点的工艺流程简图:以单线图的形式绘制,标出主体设备和辅助设备的物 料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点; 5. 主体设备工艺条件图:图面上应包括设备的主要工艺尺寸, 技术特性表和接管表; 完整的课程设计由说明书和图纸两部分组成。说明书是设计的书面总结,也是后续设计 2 工作的主要依据,应包括以下主要内容: (1)封面(课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 ) ; (2)目录; (3)设计任务书; (4)设计方案简介; (5)设计条件及主要物性参数表; (6)工艺设计计算; (7)辅助设备的计算及选型; (8)设计结果汇总表; (9)设计评述及设计者对本
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