教育实习个人总结 (4)

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1、第 1 页 共 2 页 教育实习个人总结教育实习个人总结 2012 年 11 月 22 日，我完成了在*中学近三个月的教育实习工作。这是我 学习生涯里的一次重要经历，我实现了从学生到老师的角色转换， 真正的以一个 人民教师身份走上讲台，面对学生，探索教书育人之道。通过这次实习，我了解 到了老师的职责范围，学会了如何去教、如何与学生友好相处，同时深刻地领悟 到了一名教师应具备的基本素养，为自己以后正式去任教打下了坚实的基础。 一、教学工作 俗话说，万事开头难。刚来的第一星期，是我们的见习周，当听了原任老师 的几节精彩授课后，再想想自己即将登上讲台，心里真没多大底气。指导老师对 我说，新老师总会经

2、历一个漫长的探索阶段，才能形成属于自己相对国定的教学 模式。也就是说，要到达他们这样一种讲课水平，非一朝一夕所能及的，除了一 定的天份外，还需要不断的操练、学习、反思，同时还要认真做好学情分析，钻 研教材，思考教法。通过近一个月的见习、听课后，我对老师的课前准备、课堂 教学以及课后反思有了较深的了解。 在听课的同时，我还在熟悉研究人民版的历史教材，认真备课，并写出详细 教案。指导老师对我们讲，一节课最基本的就是要让学生掌握书本上的知识，脱 离了教材，就算课堂再生动，也没有多大实质意义可言。因此，对于我们新老师 来说，能把基础知识准确的传授给学生就算迈出了成功的第一步，至于怎样让课 堂精彩别样、

3、 学生如何学得轻松， 就需要我们不断创造、 摸索。 要走好这第一步， 首先我们的基本功要练扎实。“师者， 所以传道授业解惑也” ， 备课显得尤为重要， 决不能把错误的信息传递给学生。 在做好充足准备后，我终于开始试教了，兴奋的同时，更多的是压力。人生 的第一堂授课谈不上完美， 毕竟角色突然大转换， 难以适应， 课堂显得比较生硬。 在听取了原任老师以及其他实习老师的建议后，我也不断总结反思，再加上教学 经验的积累，到了实习后期，我有了很大进步。课堂流畅了，每个教学环节衔接 有序，我也尽量调动学生的积极性，通过各种教学方法让课堂变得富有生气。课 后，我总会认真听取同学们的意见反馈，做好教学反思。我

4、真正体会到了，具备 较高素养并且对学生负责的老师才能称得上为人师表。 二、班主任工作 第 2 页 共 2 页 班主任工作是一门学问。在实习之前，我还特意去看了班主任兵法 ，但 这毕竟是纸上谈兵，理想与现实总是有一定差距，时代进步了，学生的个性发展 也在与时俱进。 在试教的同时，班主任实习也开始了。对我来说，初来乍到，包括班级在内 的什么情况都不熟悉，也没任何班主任工作经验，所以不能一开始就以一个班主 任身份去开展工作。在原任班主任的指导下，我循序渐进的深入所在的班级 高 2015 级 5 班，这是高一的重点班。首先，了解班级基本情况，和同学们相互 认识，这是班主任工作的前提和基础，做好这一步显

5、得非常关键。当新老师遇上 新学生，交流真正成为了一门艺术，我必须先给自己定位，那就是老师，学高为 师，身正为范；同时，我又必须放低老师的威严，和大家建立一种友好关系。知 己知彼者，方能百战不殆。我尽量利用课间和晚上的自主学习，和同学们交流， 为他们排忧解难，并通过侧面了解他们每个人的基本情况。除此之外，我收集同 学们在学习上的意见，并和各任课老师沟通协调。 在熟悉班级情况后，我制定了班主任工作计划，协助原任班主任开展工作。 常规工作方面，如纪律、卫生、出勤等，我都严格按照班级规章制度落实奖惩， 将得分、 扣分纳入个人平时成绩考核。 学校一直很重视学生个人行为习惯的养成， 作为班主任， 我有责任

6、和义务去督促大家， 既是为校园精神文明建设尽自己努力， 又是对学生负责，他们处于性格的塑造阶段，要争取把他们每个人都培养成为有 用之才。 当然， 学生必然是以学习为主， 青少年的自觉性还不够完善， 作为老师， 我尽量做到了时刻督促、引导他们进行良好的学习。此外，我还一直狠抓学生的 思想教育，青春期烦恼多，我们要当好学生的良师益友，让他们健康快乐成长。 试作班主任期间，我协助原任班主任组织了新生广播操比赛、主题班会评选 活动等。随着时间的推移，我才发现自己正变得强大起来，知识果真是最好的武 装。也许我带给同学们的只是微乎其微的一部分，但这三个月下来，他们带给我 的却是我人生中的一大笔宝贵的财富，谢谢他们！还有那些给予我帮助的人。