教育实习个人总结

1、教育实习主要从两个方面入手：教学实习和班主任工作。
一、教学工作 我选择的是网页课，指导老师为*老师，她所带的班集体是 *，只有*个女生，这个班的学生所掌握的知识情况不同，有 部分插班生， 在网页学习中稍稍落后。
我们第一周的主要任务是听课， 并且要求必须参加原任老师的课程， 在听课过程中学习教学设计，课 堂时间的安排，师生互动等方面的内容，做好听课笔记。
经常和教学 指导老师交流， 从学生到教师身份的转变存在着一个过渡阶段， 自己 在一次次的课程中摸索积累经验也未尝不可， 但我们所安排的实习时 间不足以能够使我们自我探索，虚心的请教教学指导老师，无论是犀 利的批评或是耐心的指导，都会让自己少走许多弯路。
原先只是听课， 没能真正察觉到作为一位老师站在课堂中的状态。
等 我们分配了教学任务后，便进入了备课阶段，这个时候才真正开始感 触课堂的不容易。
教学内容很简单，但却被分配了两个课时，思路就 此停滞，课堂上所学习的理论基础、专业知识等完全不能给我启发。
2 紧张状态中反复的看着教学内容，期待着突然的灵感，偏偏灵感飘过 的时候又抓不住它。
最后只能求助教学经验丰富的。

2、以后正式去任教打下了坚实的基础。
一、教学工作 俗话说，万事开头难。
刚来的第一星期，是我们的见习周，当听了原任老师 的几节精彩授课后，再想想自己即将登上讲台，心里真没多大底气。
指导老师对 我说，新老师总会经历一个漫长的探索阶段，才能形成属于自己相对国定的教学 模式。
也就是说，要到达他们这样一种讲课水平，非一朝一夕所能及的，除了一 定的天份外，还需要不断的操练、学习、反思，同时还要认真做好学情分析，钻 研教材，思考教法。
通过近一个月的见习、听课后，我对老师的课前准备、课堂 教学以及课后反思有了较深的了解。
在听课的同时，我还在熟悉研究人民版的历史教材，认真备课，并写出详细 教案。
指导老师对我们讲，一节课最基本的就是要让学生掌握书本上的知识，脱 离了教材，就算课堂再生动，也没有多大实质意义可言。
因此，对于我们新老师 来说，能把基础知识准确的传授给学生就算迈出了成功的第一步，至于怎样让课 堂精彩别样、 学生如何学得轻松， 就需要我们不断创造、 摸索。
要走好这第一步， 首先我们的基本功要练扎实。
“师者， 所以传道授业解惑也” ， 备课显得尤为重要， 决不能把错误的信息传递给学生。
在做好充足。

3、实战训练，有利于提高 从教技能。
从一名学生过渡到一位老师我努力地完成角色转换，在身份转换中健 全了心理素质，认识到教师的重大责任，与教育的重要性；在乡村中实习生活条 件艰苦，但是我在艰苦的环境中锻炼身体素质；同时在教育教学中提高了专业素 质，更好地把握了有关英语的教学与运用，在文明教育中完美人格素质。
二：在教育实习中运用专业知识联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相 关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本 技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走上工作岗位成 为一名优秀的教师打下一定的基础。
三：教育实习可以检验我的教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人 才累积经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在三道河乡中学学校实习的这几个月的时间里，感受颇多。
实习期间，我遵守学 校纪律，严格要求自己，为人师表，积极组织并参加学校举行的各种活动。
在实习期间我帮助 X 中学编辑整理校刊W杂志，协助 X 中学进行艺术教育的 培训，管理学校运动会期间的纪律，主持 X 中学艺术教育成果展示汇报演出等。
并获得了校领导的好评。
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