数学教育实习报告

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1、 教育实习报告教育实习报告 一、实习目的一、实习目的 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在 社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合 运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一 定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才 积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 二、实习二、实习内容内容 2012 年 9 月 5 日下午，我和邹嘉如来到实习学校-油山中学,受到了学校的 热烈欢迎。在油山中学的安排下

2、，张朝江老师指导我参与他的教学工作，黄晓华 老师指导邹嘉如参与他的教学工作。 实习期间，我一直严格要求自己，一直遵守实习纪律，遵守实习学校的规章 制度。尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，主动请教他们的指导，学习 他们的经验，实习表现得到了学校领导和老师的一致好评。在这两个月的实习阶 段，我主要进行了教学工作实习以及班主任工作实习。 （一）教学工作 教学任务：本次教学课堂实习是对初二（4）班、初二（5）班的教学课堂的 数学课进行听课、备课、讲课、课外指导以及批改作业等。 1、听课 一开始的一两周我的实习主要以听课为主。在这期间，我听指导老师张老师 的课，观察他上课的模式和风格，了解他的教学

3、思路及如何让控制语速、如何调 节课堂气氛、如何启发学生思维、如何把握重点难点、如何控制课堂纪律等等。 通过听课，我发现张老师善于将复杂的知识简单化，教学内容侧重点明确，注重 通过课堂练习来让学生消化知识点。张老师的课严肃中带点幽默，紧凑中简单明 了，是一个很好的学习对象。 1 张老师在八（4）班和八（5）班的教学中，根据两个班学生的学习情况、学 生素质不同，上课的方式和内容安排不同。八（4）班属于基础相对薄弱的班， 学习成绩也相对差点， 因此张老师会讲得基础详细， 随时留意课堂纪律。 而八 （5） 班属于基础较好的班，课堂纪律良好，所以他会讲得比较快一点，注重知识的提 高应用。 通过听课，我学

4、习了在书本上学不到的授课技巧和知识讲解方法。 2、备课 在备课前，我会认真阅读教材中的相关章节，完成课本上的习题。参照张老 师的教案和教师用书，根据学生的学习情况、认知情况，准备教案初稿。 3、讲课 听课是一个铺垫，是一个向他人学习的过程。而讲课则是把别人身上优秀的 东西转化为自己的东西。在听课一两周后，我就开始上课，且上课量逐渐增加。 刚开始，当我站在讲台上时，或多或少会有局促不安的感觉，在得到老师的鼓励 和指导后， 逐渐熟悉并顺其自然去讲课。 讲课中， 我采用听课所学的提问式教学， 引发学生的思考，从而得到规律，得到知识。 4、评课 在我上完公开课轴对称图形后，数学科的老师们对我进行了评课

5、。在评 课中，各位老师指出了我在讲课声音和语调、教学内容安排、课堂气氛方面的优 缺点， 然后提出了宝贵的建议和分享了他们的教学经验。 在听取老师们的意见后， 我对我的教学方法和内容安排都作出修改调整。相信经过不断的学习和总结，我 的教学内容会安排得更加恰当，课堂气氛更加活跃，教学方法更加专业。 5、课外辅导 在课后，我利用课余时间，对个别学生进行辅导，鼓励他们不懂就问，耐心 解答他们问题，了解他们的知识接受情况。 6、批改作业 在整个实习阶段，每一本作业本我都细心认真地批改，总结学生出现的问题 和易错点。利用课前几分钟时间和晚自习，讲评作业，让学生知道错在哪里，以 免下次犯同样的错误。 通过备

6、课、上课、评课、批改作业、辅导学生，再上课，我学到了很多东西。 2 在教学心态上，能否取得较好的教学效果，关键在于认真和耐心。有了认真的教 学态度，还要钻研教材和考试大纲，根据学生的基础准备教学内容，在真正上课 时注重调动学生积极性。 （二）班主任实习工作 我很幸运的分到了初二（5）班，是非常活跃的班级。我们在指导班主任张 朝江老师的指导下，完成了班主任的日常工作。而且我也对自己的班主任工作做 了详细的记录，是自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理。 1、基本情况 八（5）班共有学生 55 人，其中男生 20 人，女生 35 人，大多数来自油山镇 各管理区。学生的思想品德良好，心理素质良好，成绩总体水平较高，但数学基 础较差，优秀率低，及格人数较少。 我班属于基础较好的班级，学生比较自觉，作业基本能按时完成，缺交人数 较少。班级纪律较好，课间无打架情况出现，能按质量完成课室和包干区的卫生 打扫。 班干部能起带头作用，积极协助老师完成班级管理工作，在班级的日常管理 中能起到很好的组织和督促作用，如：检查日常卫生工作，管好晚自习纪律。 2、日常工作 第一天张老师就向我