精馏塔的课程设计
《精馏塔的课程设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精馏塔的课程设计(39页珍藏版)》请在毕设资料网上搜索。
1、- 1 - 前言前言 转眼间三年的大学时光已经过去了,我们学习了一年的专业课,对专业知 识已经有了一定的了解。还有不到一年的时间同学们就毕业了,即将走上工作岗 位了.为了让同学们能把所学的理论知识熟练的应用于实践中,让同学们毕业工 作后能够很好地运用在学校期间所学的理论知识且熟练地应用于工作中, 在学期 最后两周我们做了课程设计,以巩固和运用所学的理论知识。课程设计是“化工 原理”课程的一个总结性环节,是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的 基本知识去解决某一设计任务的一次训练, 在整个教学计划中它也起着培养学生 独立工作能力的重要作用,通过课程设计是学生解决实际问题的能力得到锻炼。 我做
2、的是年产 4.8 万吨的精馏设备。 精馏是分离液体混合物的典型单元操作。它利用各组分挥发度的不同以实 现分离目的。这种分离通过液相和气相之间的传质实现,而作为气、液两相传质 用的塔设备,首先必须要能使气、液两相得到充分的接触,以达到较高的传质效 率。 通过课程设计可以巩固我们前面学习的化工原理的知识, 对化工原理这门课 程有了更深的认识和了解。 最重要的是通过课程设计也能提高我们对知识的运用 和动手能力有所提高, 独立思考和创新意识, 为以后参见工作打下了坚实的基础。 在课程设计过程中查阅相关书籍和网站,我们可以学到了更多更深的知识。 - 2 - 第一章第一章 设计方案的确定及流程说明设计方案
3、的确定及流程说明 1.1.1.1.化工原理课程设计的目的和要求:化工原理课程设计的目的和要求: 化工原理课程设计是在学习化工原理课程后, 进行的综合性和实践性较强的 一个环节, 它是理论联系实际的桥梁, 进行体察工程实际问题复杂性的初次尝试。 通过化工原理课程设计,达到综合运用化工原理课程的基本知识、基本原理和基 本计算,具有初步进行工程设计的能力;达到熟悉工程设计的基本内容,掌握化 工单元操作设计设计的主要程序和方法; 提高和进一步培养分析和解决工程实际 问题的能力;树立正确的设计思想,培养实事求是、严肃认真、高度负责的科学 工作作风,实现全面推进创新思维的开发。 通过化工原理课程设计,要求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中设计图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精馏塔 课程设计
