工程管理毕业设计开题报告

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1、B1 附件 B： 毕业设计（论文）开题报告 1、课题的目的及意义、课题的目的及意义（含国内外的研究现状及分析）（含国内外的研究现状及分析） 1.1、目的、目的 招投标文件编制毕业设计和毕业实习是本科教学计划中最后一个综合性实践 教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事招投标工作的初步尝试，其基本目 的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的 能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过 程。通过招投标文件经济标，技术标，商务标的编制过程，检查学生的思维能力、 创造能力、实践能力和掌握专业知识的深度。通过毕业答辩、毕业设计和实习工 作，来考核

2、教学质量，达到深化教学改革，提高人才培养工作水平的目的。 党的十四大深刻、系统地总结了建设有中国特色社会主义理论，在我国首次 提出了建立社会主义市场经济体制的目标。这无疑为招投标的推行创造了良好的 市场环境与条件。而招投标的推行反过来也能促进社会主义市场体系的培育和发 展，促进社会主义经济发展。招投标以市场经济为基础，以公开公平的竞争为基 本原则，而且价格由市场供求关系决定，为买卖双方提供公平、自由、平等、公 正的交易条件。因此，推行招投标，有利于把企业推向市场，使企业按规律办事， 促使企业内部经营机制和管理体制改革，引导企业与国际惯例接轨。 1.2 2、意义、意义 社会主义市场经济的发展和激

3、烈的人才市场竞争对毕业实习提出了新的要 求，一方面要求学生通过毕业前有针对性的实习为胜任今后工作打下基础；另一 方面要求学生通过实习了解社会，了解企业，培养主动适应社会各种工作岗位需 要的素质和能力。这次工程管理专业的毕业设计是编制招投标文件，主要有以下 意义： 1.2.1、毕业设计是理论联系实际的重要手段。通过这次招投标文件的编制， 学生可进一步加深对书本理论知识的理解。通过这次设计，学生将对企业和社会 有个初步的认识，为将来走向社会打基础；可以培养学生运用所学知识进行管理 系统分析设计及分析问题、解决问题的能力，从而为毕业以后更好地适应管理工 作岗位的要求做好必要的准备 1.2.2、通过编

4、制一个实际工程的招投标文件，初步获得专业操作技能和实际 工作经验，巩固在校所学理论知识，培养独立工作的能力。 1.2.3、运用已学的管理理论知识，对实际工程的各项工作进行初步分析，找 到其合理和不足之处，寻求出解决问题的可行方案，做到理论和实践相结合，增 强分析和解决问题的能力。 B2 1.2.4、熟悉一个招投标文件编制的具体操作流程，了解流程中各环节存在的 作用及意义。 1.2.5、切身体验目前招投标在市场实际竞争中面临的问题，提高对现实问题 的认识。 1.2.6、学生通过小组合作，完成这份招投标文件的编制，加强成员间的交流 与沟通，在毕业设计中学习他们的优秀品质，提高社会交往能力和应变能力

5、，获 得实际生产经营业务知识和管理知识，培养学生综合运用知识的能力，进一步提 高学生的综合素质。 1.3、国内外招投标理论研究现状分析国内外招投标理论研究现状分析 中共中央办公厅、国务院办公厅于 2009 年 7 月 9 日联合颁布的关于开展工 程建设领域突出问题专项治理工作的意见中列举了 6 项工程建设领域的突出问 题，其中第三项直接指出招投标问题存在的主要问题：招标人和投标人规避招标、 虚假招标、围标、串标，转包和违法分包。由此可见，招投标阶段的突出问题是 非常严重的。 【1】而评标是建设工程招投标工作的核心， 评标工作的公平性、 公正性 以及科学性对确保招投标双方的正当权益、使招投标工作

6、在经济建设中发挥实效 具有决定性意义，也是解决上述问题的关键方法。目前建筑市场上的评标方法主 要有最低价中标法、合理低价中标法和综合评分法。 【2】 最低价中标法是国际通行的招投标方法，属于以及密封价格招标，采取公开 招标、密封投标、以低价者中标的方式选择承包商。美国建筑行业近百年来一直 采用“最低价中标法”这一评标方式，公开招标不设定标底。虽然有一套“MEAN” 定额标准，但投标的承包商没人会去采用它，各承包商均依据其内部测算方法和 当时的市场价格信息所建立的报价提携进行投标报价。德国等发达国家在基础设 施建设以及公共采购领域， 通常也采用这种最低价中标的招标投标机制。 【3】最低价 中标法之所以在西方发达国家被广泛应用，与其突出优点有关： 体现“三公”原则。该方法尽可能的避免了暗箱操作，符合公平、公开、公正 的招标原则。 节省工程投资。所有的投标人为了获得工程承包权，在价格上展开烈竞争，达 到降低工程项目投资的目的。 【4】 操作方便简单。商务投标书中谁报价低谁中标，不用再编制标底，简便的操作 过程节约了招投标过程中各环节发生的交易成本。 【5】 促进施工企业的